Autismus: Was sind diese Anzeichen bei Kindern und Symptomen bei Erwachsenen, Behandlung im Artikel Kinderpsychiater Vorhlik E. V.

Es gibt ein komplexeres Verhalten, wenn es mit seinen eigenen stereotypischen Interessen und der schwachen Dialogfähigkeit aufgenommen wird. Das Kind sucht Erfolg, aber im Gegensatz zu gesunden Kindern ist es nicht bereit, es zu versuchen, zu versuchen, zu Risiken und Kompromiss. Oft offenbarte entfaltete enzyklopädische Kenntnisse im abgelenkten Bereich in Kombination mit fragmentarischen Ansichten der realen Welt. Es zeichnet sich durch Interesse an gefährlichen asocialen Eindrücken aus. Das führende psychopathologische Syndrom ist Substitution. Als Hauptziel der Behandlung gilt der Trainingsdialog, der in Betracht gezogen wird, wodurch der Darstellungskreis und die Bildung der sozialen Verhaltensfähigkeiten erweitert werden.
Veröffentlichungsdatum 20. September 2019. Aktualisiert 28. Dezember 2020.

Veröffentlichungsdatum 20. September 2019. Aktualisiert 28. Dezember 2020.

Definition der Krankheit. Ursachen der Krankheit

Autismus (Erkrankung des autistischen Spektrums, Rennen) ist eine neurologische Entwicklung der Entwicklung mit verschiedenen Symptomen.

Wie fühlt sich ein Kind mit Autismus?

Im Allgemeinen ist Autismus ein Verstoß gegen die Wahrnehmung von externen Anreizen, die dazu führen, dass das Kind auf ein Phänomener der Außenwelt verstärkt und andere fast nicht bemerkt wird, andere Probleme in der Kommunikation mit anderen Menschen verursachen, bildet nachhaltige Haushaltsgewohnheiten, verursacht die Schwierigkeit Verhindern Sie an neue Bedingungen, verhindert das Lernen zusammen mit Kollegen (einschließlich durch die Nachahmung anderer) [einer] .

Anzeichen von Autismus bei Kindern verschiedener Ewigkeiten

Die ersten Anzeichen der Verletzung der Entwicklung des Kindes manifestieren sich im ersten Lebensjahr (

Die Anrufe der Eltern, die Signale anrufen:

  • In 8 Monaten - der Mangel an visuellen Kontakt und Reaktion auf den Namen;
  • 12 Monate - der atypische Einsatz von Gesten, Mangel an Indexgesten;
  • um 18 Monate - atypische Gaming-Aktivitäten, Missverständnis der Sprache oder der Ablehnung des Eintritts in den Dialog;
  • In 24 Monaten - ein ganzes Set von miteinander verbundenen Zeichen: das Fehlen von Nachahmung der Erwachsenen und der sozialen Kommunikation im Spiel, die langsame Ansammlung des Vokabulars [24] .

Notwendige Anzeichen von Autismus werden zwei oder drei Jahre. Fälle sind auch möglich, wenn die Erholung auftritt, wenn die Fähigkeiten auftreten, und das Kind hört auf, was er früher gelernt hat. Für ein Kind mit Autismus ist ein späterer Erscheinungsbild der Sprachkenntnisse für entweder seine Abwesenheit, Echolalia (spontane Wiederholung der hörten Phrasen und Klänge anstelle von bewusster Sprache), Verzögerungen in der Entwicklung, mangelnder Aufmerksamkeit und indikativen Gesten, stereotypisches Verhalten, das Anwesenheit der besonderen Enge des Interesses.

Es gibt ein komplexeres Verhalten, wenn es mit seinen eigenen stereotypischen Interessen und der schwachen Dialogfähigkeit aufgenommen wird. Das Kind sucht Erfolg, aber im Gegensatz zu gesunden Kindern ist es nicht bereit, es zu versuchen, zu versuchen, zu Risiken und Kompromiss. Oft offenbarte entfaltete enzyklopädische Kenntnisse im abgelenkten Bereich in Kombination mit fragmentarischen Ansichten der realen Welt. Es zeichnet sich durch Interesse an gefährlichen asocialen Eindrücken aus. Das führende psychopathologische Syndrom ist Substitution. Als Hauptziel der Behandlung gilt der Trainingsdialog, der in Betracht gezogen wird, wodurch der Darstellungskreis und die Bildung der sozialen Verhaltensfähigkeiten erweitert werden.

Nach dem, der ungefähr jedes 160. Kind auf der Welt leidet [17] . In den Vereinigten Staaten wird laut dem Informationszentrum zur Kontrolle und Verhütung von Krankheiten eine solche Diagnose von einem Kind von 59 erstellt, und bei Jungen ist es viermal öfter als bei Mädchen. [achtzehn] .

Störungen des autistischen Spektrums Enthält solche Konzepte als autistische, atypische Autismus, infantile Psychosis, Karan-Syndrom, Asperger-Syndrom, die sich von Symptomen manifestiert, die in einem oder einem anderen ausgedrückten Symptomen manifestiert werden. So kann das Aspergers-Syndrom sein ganzes Leben lang nicht auf dem Menschen unwesentlich bleiben, ohne die berufliche Entwicklung und soziale Anpassung zu beeinträchtigen, während andere Formen des Autismus eine psychische Behinderung verursachen können (eine Person ist für den Lebensdauer der Unterstützung und Unterstützung erforderlich).

Intellekt von einem Kind mit Autismus

Im Gegensatz zum gemeinsamen Stereotyp ist Autismus nicht mit einem hohen Intelligenz und einem Genie verbunden, obwohl die Unordnung in einigen Fällen die Unordnung begleiten kann Syndrom Savantea. (Savanismus) - herausragende Fähigkeiten in einem oder mehreren Wissensbereichen, zum Beispiel in der Mathematik.

Ursachen für autistische Spektrumstörungen

Die Gründe, die zur Entwicklung der Erkrankungen des autistischen Spektrums führen, sind nicht vollständig geklärt. Seit den 70er Jahren erschienen verschiedene Theorien der Entstehung der "Autismus" -krankheit. Einige von ihnen haben sich nicht gerechtfertigt und wurden abgelehnt (zum Beispiel die Theorie der "kalten Mütter").

Derzeit gilt es als polyethologische Erkrankungen, was bedeutet, dass sich mehrere Faktoren entwickeln können. Unter den Ursachen werden unterschieden:

Genetische Faktoren: In den letzten Jahren wurde Forschung in Russland und im Ausland durchgeführt, um Gene zu identifizieren, die für das Auftreten von Rennen verantwortlich sind. Nach den neuesten Studien ist etwa die Hälfte dieser Gene in der Bevölkerung weit verbreitet, aber die Manifestation der Krankheit hängt von ihrer Kombination von untereinander und von Umweltfaktoren ab [2] .

Strukturelle und funktionale Gehirnstörungen: Mit dem Aufkommen der Magnetresonanztomographie (MRI) erweiterte die Möglichkeiten des Studiums des Gehirns. In der Untersuchung des Gehirns der Menschen mit Rassen wurden Änderungen in der Struktur verschiedener Strukturen entdeckt: in Frontfraktionen, Kleinhirn, einem limbischen System, einer Stammabteilung des Gehirns. Es gibt Daten zur Änderung der Größe des Gehirns bei Kindern mit den Symptomen des autistischen Spektrums im Vergleich zu gesunden Kindern: Bei der Geburt wird er reduziert, wodurch während des ersten Lebensjahres dramatisch steigt. [3] . Mit dem Authisma gibt es auch eine Verletzung der Blutversorgung des Gehirns, und in teilten Fällen von Epilepsie wird von der Unordnung begleitet.

Biochemische Änderungen: Viele Studien widmeten sich einer Hirn-Stoffwechselstörung, die an der Übertragung von Impulsen zwischen Nervenzellen (Neurotransmitter) teilnehmen. Zum Beispiel wurden 1/3 von Kindern mit Rennen eine Erhöhung des Serotonins im Blut offenbart. Nach den Ergebnissen anderer Studien wurden alle Kinder mit Autismus eine Erhöhung des Glutamat- und Aspartates im Blut beobachtet. Es wird auch angenommen, dass der Autismus sowie eine Reihe anderer Krankheiten mit einer Verletzung der Assimilation einiger Proteine ​​assoziiert werden kann: Gluten, Kasein (Studien in diese Richtung sind noch im Gange).

Im Gegensatz zum gemeinsamen Mythos entwickelt sich Autismus nicht als Ergebnis der Impfung. Die Studie über das Verhältnis des Autismus mit Impfungen von Masern wurde in den späten 90er Jahren in der maßgeblichen Lancet in der maßgeblichen Medizin Journal veröffentlicht, aber nach 10 Jahren stellte sich heraus, dass diese Studien soft waren. Nach Gerichtsverfahren erinnerte sich das Magazin an den Artikel [vier] .

Vierte Gruppe.

Wenn Sie ähnliche Symptome finden, wenden Sie sich an Ihren Arzt. Nicht selbstmedizinisch - es ist gefährlich für Ihre Gesundheit!

Symptome des Autismus

Die Symptimatik der autistischen Spektrumstörung wird durch drei Hauptgruppen ("Triad-Verstöße") dargestellt ("Triad-Verstöße"): Verstöße in der Sphäre der sozialen Interaktion, im Bereich der Kommunikation und im Fantasie der Fantasie [fünf] .

Verstöße im Bereich der sozialen Interaktion: Weigerung des Kontakts, passiven Kontaktannahme gemäß der Initiative einer anderen Person oder der Kontakt ist formell.

Verstöße im Bereich der Kommunikation: In der verbalen und nonverbalen Kommunikation dargestellt. Ein Kind mit Autismus hat Schwierigkeiten, Erwachsene anzunehmen: Es nutzt keine Indexgeste, sondern bringt einen Erwachsenen in einem interessanten Gegenstand, manipuliert seine Hand, um den gewünschten zu erhalten. Die meisten Kinder mit Rennen entwickeln sich mit einer Verzögerung der Redebildung. Bei dieser Krankheit besteht kein Wunsch, die Sprache als Kommunikationsmittel zu verwenden, das Verständnis von Gesten, Gesichtsausdehnung, Intonation der Stimme ist gebrochen. In der Rede von Menschen mit Autismus gibt es eine Weigerung von Personalpronomen, Neologismen (unabhängig erfundene Wörter), verletzt auch gegen das Grammatik und das phonetische Sprachsystem.

Kinder sind in der Lage, ein treues willkürliches Verhalten, aber schnell reifen, leiden an Schwierigkeiten, wenn Sie versuchen, sich auf die Aufmerksamkeit zu konzentrieren, Anweisungen ausführen usw. im Gegensatz von Kindern der vorherigen Gruppe, die den Eindruck junger Intellektuellen erzeugt, möglicherweise schüchtern, buggy und verstreut aussehen, aber Mit einer angemessenen Korrektur zeigen die besten Ergebnisse gegenüber den restlichen Gruppen. Das führende psychopathologische Syndrom ist variiert. Als Hauptziel der Behandlung wird die Schulung der Spontanität, die Verbesserung der sozialen Fähigkeiten und der Entwicklung individueller Fähigkeiten berücksichtigt.

Verstöße im Feld der Fantasie: Diese Anzeichen der Autista manifestieren sich in Form einer begrenzten Menge von Aktionen mit Spielwaren oder Gegenständen, monotonen Spielen, der Aufmerksamkeit auf unbedeutende, kleine Teile, anstatt das gesamte Objekt wahrzunehmen. Ein solches Zeichen des Autismus, als stereotype (monotone) Aktionen kann ein breitestes Charakter tragen: Klopfen oder Tippen von Gegenständen, schockierenden Händen, Schwingen des Körpers, springen, Erschütterungen, Croutons.

Es können komplexere stereotype Aktionen mit Objekten in den Reihen ausgerichtet, sortiert Objekte in Farbe oder Größe, sammelt eine große Anzahl von Objekten.

Eltern sollten einen Arzt aufsuchen und Autismus ausschließen, wenn das Kind nicht auf seinen eigenen Namen antwortet, lächelt nicht und schaut nicht in die Augen, bemerkt nicht die Anweisungen der Erwachsenen, manifestiert ein atypisches Spielverhalten (weiß nicht was zu Machen Sie mit Spielzeug, spielt mit nicht gespielten Objekten) und kann Erwachsene nicht über seine Wünsche informieren. Im Alter von 1 Jahren muss das Kind gehen, zu lügen, die Hand an Objekte zeigen und versuchen, sie zu ergreifen, im Alter von 1,5 Jahren - um eingetragene Wörter auszusprechen, im Alter von 2 Jahren - Sätze von zwei Wörtern. Wenn diese Fähigkeiten abwesend sind, ist es notwendig, einer Umfrage von einem Spezialisten zu unterziehen.

Stereotypisches Verhalten kann sich in täglichen Maßnahmen manifestieren: Die Anforderung, an bestimmten Orten in derselben Route zu gehen, der Einhaltung eines bestimmten Abfallrituzes zu schlafen, der Wunsch, bestimmte Probleme auf viele Arten zu stellen und Antworten auf sie in derselben Form zu erhalten. Es gibt oft unproduktive eintönige Interessen: Übermäßige Lernenthebung von einigen Karikatur, Büchern zu einem bestimmten Thema, einem Transportplan.

Neben den Hauptzeichen des Autismus gibt es zusätzlich, was möglicherweise nicht immer sein mag: Mangel an visuellen Kontakt, Motilitätsstörungen, Verhaltensstörungen, eine ungewöhnliche Reaktion auf äußere Reize (sensorische Überlastung aus einer Vielzahl von Anreizen, zum Beispiel in Einkaufszentren), Selektivität [6] .

Die Diagnose des Autismus wird auf der Grundlage von Beobachtungen des Verhaltens des Kindes gezeigt und identifiziert den charakteristischen Triad, der ein Mangel an sozialen Wechselwirkungen, mangelnde Kommunikation und stereotypes Verhalten umfasst. Um Sprachentwicklungsstörungen zu beseitigen, konsultieren Sie einen Rede-Therapeuten, um Hörstörungen und Ansicht der Überprüfung des Suldianischen und des Augenarztes zu beseitigen. Autismus kann mit der geistigen Verzögerung kombiniert oder nicht in Kombination mit der geistigen Verzögerung, mit der gleichen Intelligenz, die Prognose und Korrekturschemata für Kinder-oligophrene und autistische Kinder werden sich erheblich unterscheiden, so dass im Diagnoseprozess es wichtig ist, zwischen diesen Störungen zu unterscheiden, und sorgfältig studieren die Besonderheiten des Verhaltens des Patienten.

Affektive Störungen sind weniger wahrscheinlich (manische und depressive Staaten, Anregungen mit Aggressionen und Autoragression), neurosischen Reaktionen und neuroseähnlichen Zuständen.

Behandlung und Prognose für Autismus

Symptome des Autismus bei Erwachsenen

  • verstehe nicht, was andere Leute denken oder fühlen;
  • Schwierigkeiten erleben, um Freunde zu beginnen;
  • kann unhöflich sein oder nicht an anderen Menschen interessiert sein;
  • beschreiben ihre Gefühle kaum;
  • Wahrnehmen Sie die Dinge sehr buchstäblich, verstehe den Sarkasmus schlecht;
  • Soziale Regeln sind schlecht absorbiert;
  • Visuellen Kontakt vermeiden;
  • Mögen Sie nicht, wenn jemand sie berührt oder zu nahe ist;
  • Beachten Sie kleine Details, Muster, Gerüche oder Geräusche, die andere Personen nicht aufpassen.
  • Erleben eines erhöhten Interesses an hochspezialisierten Klassen;
  • Sorgfältig planen Fälle, bevor Sie sie anfangen [23] .

Pathogenese des Autismus.

Die Pathogenese des Autismus wird derzeit nicht untersucht. Unterschiedliche Formen haben ihre eigenen Merkmale der Pathogenese.

Bei der Entwicklung des Kindes gibt es mehrere kritische Zeiträume, in denen die intensivsten neurophysiologischen Veränderungen im Gehirn auftreten: 14-15 Monate, 5-7 Jahre, 10-11 Jahre. Pathologische Prozesse, die im Laufe der Zeit für kritische Zeiträume fallen, führen zu Verletzungen der Entwicklung.

Bei endogenem (verursacht durch interne Faktoren) erfolgt die Entwicklung der Psyche des Kindes in den frühen Stadien asynchron. Dies zeigt sich in Verletzung der Reihenfolge von Motor, Sprache, emotionaler Reifung. Mit der normalen Entwicklung des Kindes werden komplexere Funktionen der geistigen Aktivität abwechselnd einfacher verdrängen. Im Falle von Autismus gibt es eine "Freisetzung" des einfachen Funktionen komplex - zum Beispiel das Erscheinungsbild der LEPTE nach einem Jahr zusammen mit dem Vorhandensein einfacher Wörter.

Die Pathogenese des autistischen-ähnlichen Syndroms in chromosomalen Anomalien, Austauschstörungen, organische Läsionen des Gehirns können mit bestimmten Strukturen des Gehirns beschädigt werden.

In einigen Fällen besteht ein Verstoß gegen Reifung und Umlagerung von Zellen in der Kruste von großen Hemisphären, Hippocampus und Basal-Ganglien. Bei der berechneten Tomographie bei Kindern mit Rennen, Kleinhirn, Gehirnfass, Frontalter Teil des Hirnrinde, wird der Ausbau von Seitenventrikeln offenbart.

Beweise für die Verletzung des Austausches von Dopamin im Gehirn mit Autismus dienen Daten von Positron-tomographischen Studien, Überempfindlichkeit von Dopaminrezeptoren in den Strukturen des Gehirns bei Kindern mit Autismus in einigen seiner Formen [7] .

Klassifizierung und Entwicklung der Autismus

Nach der internationalen statistischen Klassifizierung von Krankheiten der zehnten Revision (ICD-10), die in Russland verwendet wird, sind die Erkrankungen des autistischen Spektrums in eingeteilt in:

  • Kinder Autismus;
  • Atypischer Autismus;
  • RETT-Syndrom;
  • Eine weitere zerfallende Erkrankung des Alters der Kinder (Kinderemenz, Geller-Syndrom, Symbiose-Psychose);
  • Hyperaktive Störung, kombiniert mit geistiger Behinderung und stereotypischen Bewegungen;
  • Asperger-Syndrom.

Mitarbeiter des NCPZ RAM (wissenschaftliches Zentrum der psychischen Gesundheit an der russischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften) schlugen die folgende Klassifizierung von Rennen vor [acht] :

  • Kinder Autismus der endogenen Genese;
  • Kaner-Syndrom (evolutionäre prozessurale, klassische Version von Kinderautomaten);
  • Infantiler Autismus (Verfassungsverfahren), 0 bis 12-18 Monate;
  • Kinder Autismus (Verfahren);
  • unter 3 Jahren (mit frühkindem Schizophrenie, Infantalpsychose);
  • im Alter von 3-6 Jahren (mit frühen Kinderschizophrenie, atypischen Psychose);
  • Asperger-Syndrom (verfassungsrechtlich);
  • autistische Syndrome mit organischer Beschädigung des zentralen Nervensystems;
  • autistische Syndrome für chromosomal, Austausch und andere Erkrankungen (unter Down-Syndrom, bei X-Fraktion, Phenylketonurium, Knollensklerose und andere Arten der geistigen Verzögerung);
  • RETT-Syndrom;
  • Autoarze exogene Genesis-Syndrome (psychogener Paralytik);
  • Autismus unklarer Herkunft.

Bei der Erörterung der Klassifizierung ist es wichtig, dass der Autismus keine Form von Schizophrenie ist, obwohl bis in die 80er Jahre des letzten Jahrhunderts die Theorien dabei waren.

Nach der Veröffentlichung des ICD-11 wird davon ausgegangen, dass die Störungen des autistischen Spektrums wie folgt aufgeteilt werden:

  • Erkrankungen des autistischen Spektrums, ohne die intellektuelle Entwicklung und mit einem einfachen oder ohne Verletzung der Funktionssprache zu stören;
  • Störungen des autistischen Spektrums mit beeinträchtigter intellektueller Entwicklung und einfacher oder ohne Verletzung der Funktionssprache;
  • Erkrankungen des autistischen Spektrums, ohne die intellektuelle Entwicklung und mit Verstößen der Funktionssprache zu stören;
  • Erkrankungen des autistischen Spektrums mit beeinträchtigter intellektueller Entwicklung und mit Verstößen gegen die Funktionssprache;
  • Störungen des autistischen Spektrums, ohne die intellektuelle Entwicklung und das Fehlen einer funktionellen Sprache zu stören;
  • Erkrankungen des autistischen Spektrums mit beeinträchtigter intellektueller Entwicklung und Mangel an funktionaler Sprache;
  • Andere raffinierte Erkrankungen des autistischen Spektrums;
  • Autistische Spektrumstörungen, nicht spezifiziert [Sechszehn] .

Als die helle Form des Autismus unterscheidet sich von schwerer

Die Rennen deckt ein breites Sortiment an Symptomen mit unterschiedlichem Schwerkraft ab - die Leichtigkeit und die schweren Formen der Ärzte unterscheiden sich nicht. Auch nicht zugewiesen und Stadien der Entwicklung des Autismus.

Komplikationen des Autismus

Unter den Komplikationen von Rennen kann das Folgende unterschieden werden:

Verhaltensverletzungen, Selbstschaden: Wegen unflexibler Verhaltensweisen und Unfähigkeit, ihre Emotionen angemessen auszudrücken, kann das Kind beginnen, zu schreien, wodurch unbedeutender Gelegenheit weinen oder ohne sichtbare Ursache lachen. Oft gibt es auch eine Manifestation der Aggression gegenüber anderen oder dem selbstführenden Verhalten.

Verstöße in der kognitiven Kugel: Bei den meisten Kindern wird der Intellekt (mit Ausnahme des Adrgers-Syndroms) in einem Grad oder mehr beobachtet [10] . Der Verringerungsgrad der Intelligenz variiert von unebener Verzögerung der intellektuellen Entwicklung bis hin zu schweren geistigen Retardation. Während des gesamten Lebens kann von Sprachverletzungen von einer einfachen Redeidentität auf schwere Unterentwicklung oder vollständige Abwesenheit aufrechterhalten werden. Dies erhebt eine Einschränkung der Bildung und der weiteren Beschäftigung.

Neurotische Symptome: Viele Menschen mit Rassen entwickeln alarmierende, depressive Manifestationen, zwanghaftes Zwangssymdrom, Schlafstörungen.

Angriffe Angriffe: Etwa ein Drittel von Kindern mit Autismus leidet an Epilepsie, was in Kinder- oder Jugendlichen beginnt.

Verdauungsstörungen: Aufgrund der Selektivität in Lebensmitteln und ungewöhnlichen Lebensgewohnheiten während des Autismus werden verschiedene Erkrankungen der Verdauung, die Erkrankung des Magens und der Mangel an Vitaminen gefunden.

Der Hauptzweck der Behandlung besteht darin, das Unabhängigkeit der Unabhängigkeit des Patienten im Prozess der Selbstbedienung, der Bildung und der Aufrechterhaltung der sozialen Kontakte zu erhöhen. Eine lange Verhaltenstherapie, Spieltherapie, Arbeitstherapie und Sprachtherapie werden verwendet. Korrekturarbeit wird vor dem Hintergrund der Einnahme von psychotropen Medikamenten durchgeführt. Das Trainingsprogramm wird unter Berücksichtigung der Möglichkeiten des Kindes ausgewählt. Low-Featured-Autisti (die erste und zweite Gruppe in der Klassifizierung von Nikolskaya) werden zu Hause ausgebildet. Kinder mit Asperger-Syndrom und hochfunktionellen Autokraten (der dritten und vierten Gruppe) besuchen die Hilfs- oder Massenschule.

Probleme mit der Diagnose anderer Krankheiten: Die hohe Schmerzschwelle verhindert die rechtzeitige Diagnose von Komplikationen der Infektion der Nase und des Hals (OTIDI), was wiederum zu einem Abnahme der Anhörung führt, und der Mangel an Sprache gibt dem Kind nicht, den Schmerz und ihre Lokalisierung nicht richtig zu melden.

Soziale Dertaptation: Mit einer Rant-Runde erleben Kinder mit Rassen Schwierigkeiten mit der Anpassung im Team. Im Erwachsenenalter sind nur 4-12% der Menschen mit Rennen ein unabhängiges unabhängiges Leben bereit, 80% leben weiterhin mit ihren Eltern unter ihrer Sorgfalt oder fallen nach dem Tod der Eltern in das psycho-neurologische Internat [fünfzehn] .

Diagnose des Autismus

Wenn ein Psychiater Beratung braucht

An den Psychiater sollte angewendet werden, wenn das Kind aus dem Kind des Autismus aus dem "Triad of Triad" erscheint: Verstöße im Bereich der sozialen Wechselwirkung (Ablehnung des Kontakts), auf dem Gebiet der Kommunikation (Schwierigkeiten beim Anziehen von Erwachsenen, Verzögerungen in der Redebildung, Verstöße gegen das grammatikalische und phonetische Sprachsystem) und auf dem Fantasie (stereotypische monotone Spiele und Handlungen).

In welchem ​​Alter kann mit Autismus diagnostiziert werden?

Im Alter von 12 Monaten, Genauigkeit und weitere Bestätigung der Diagnose von "Autismus" beträgt etwa 50%. Um 14 Monate wächst dieser Indikator bis zu 80% und um 16 Monate bis 83% [25] . Es wird jedoch oft seit 2-3 Jahren mit Rennen diagnostiziert. [24] .

Ist es möglich, zu Hause zu testen?

Die unabhängige Formulierung der Diagnose von Rennen zu Hause ist nicht möglich. Die Eltern können gemäß den nachstehend beschriebenen Methoden getestet und eine Entscheidung über die Notwendigkeit einer Prüfung in Profilspezialisten treffen. Die Diagnose von Authis ist ein Psychiater auf der Grundlage der elterlichen Beschwerden, indem er Informationen über die frühzeitige Entwicklung eines Kindes, einer klinischen Untersuchung ergreift (Identifizierung von Symptomen der Verletzung sozialer Zusammenarbeit, Kommunikation und wiederkehrendes Verhalten) sowie Daten der klinischen Untersuchungen ( Beratung eines medizinischen Psychologen, Medizin- und Sprachtherapieuntersuchungen, EEG-Daten, EKG, Blutuntersuchungen, Urin) [elf] .

In Anwesenheit von Anzeichen, Konsultationen des Neurologen, der Genetik-Arzt, der neuropsychologischen Untersuchung, der Magnetresonanztomographie, der Computertomographie, der eingesetzten biochemischen Blutuntersuchungen, werden die zytogenetische Studie gehalten.

Es gibt eine Reihe von standardisierten Hilfstechniken, um das Anwesenheit und den Schweregrad der Symptome des RAS zu ermitteln:

  1. ADOS (Autismus-Diagnose-Beobachtungsplan) - Beobachtungsskala für die Diagnose von Autismus-Symptomen, die in verschiedenen Altersgruppen verwendet werden, auf jeder Ebene an Entwicklungs- und Sprachkenntnissen. Es besteht aus vier Blöcken, die Sprache, Kommunikation, soziale Interaktion, Spiel bewerten.
  2. Autos (Kinderautomaten-Bewertungsskala) ) - eine Skala basierend auf der Beobachtung des Verhaltens des Kindes im Alter von 2 bis 4 Jahren. Die folgenden Merkmale werden geschätzt: Beziehung zu Menschen, Nachahmung, emotionalen Reaktionen, motorischen Agilität, Verwendung von Objekten, adaptiven Veränderungen, Sichtgeschmack, olfaktorischer, taktiler Wahrnehmung, alarmierende Reaktionen, Ängste, verbale und nonverbale Kommunikation, allgemeiner Aktivitätsgrad, Ebene und Reihenfolge der kognitiven Aktivität, Gesamteindruck [12] .
  3. M-Chat (modifizierte Checkliste für Autismus in Kleinkindern) - Screening-Test zur Beurteilung des Risikos von Rennen. Besteht aus 20 Fragen an Eltern über das Verhalten des Kindes.
  4. Test ASSQ - Es wird verwendet, um das Asperger-Syndrom und andere autistische Spektrumstörungen bei Kindern im Alter von 6 bis 16 Jahren zu diagnostizieren.
  5. Test AQ (Symon Baron Cogan Skala) - Zur Identifizierung von Symptomen von Rennen bei Erwachsenen. Besteht aus 50 Fragen.

Differenzialdiagnose

Sehenswürdigkeiten und Syndrome mit ähnlichem Autismus sind Manifestationen:

  • Angeborenes Reduzier-Syndrom:
  • Cornelia de Lange-Syndrom;
  • Down-Syndrom;
  • Brach X-Chromosomen-Syndrom;
  • Clever - Bewsi-Syndrom;
  • Landau-Syndrom - Clefner;
  • Leshas Syndrom - Nihana;
  • Phenylketonurie (FKE) ohne Behandlung;
  • Prader - Willy-Syndrom;
  • RETT-Syndrom;
  • Turm-Syndrom;
  • Tuberous Sklerose;
  • Williams-Syndrom. [26] .

Behandlung von Autismus.

Ist es möglich, vom Autismus zu erholen?

Autismus ist eine Erkrankung, die nicht ausgerichtet ist, um die Heilung abzuschließen, aber bei einer rechtzeitigen eingeführten integrierten Therapie ist es möglich, den Schweregrad seiner Symptome zu reduzieren.

Behandlung bei Kindern.

Sprachtherapiebehandlung. Besondere Aufmerksamkeit unter der Therapie wird an Korrigal- und Entwicklungsklassen mit einem Sprachtherapeuten, einem Lehrer-Defektologen und einem Psychologen, gezahlt. Sie sollten von Spezialisten mit Erfahrung in der Interaktion mit solchen Kindern durchgeführt werden, wie bei der Arbeit mit Autismus gibt es seine eigene Spezifität: Die Notwendigkeit, das Kind an neue Bedingungen anzupassen, Beteiligung an der Arbeit aller Analysatoren (taktil, auditorisieren, Geschmack, visuell) , olfaktorisch), um ein Kind in Bezug auf die Berufsmotivation anzuziehen, Testen der Indexgeste zu testen [13] . Ein positives Ergebnis wird nur mit regulären Klassen mit der Inklusion in den Prozess der gesamten Familie des Kindes erreicht: Eltern, Brüder und Schwestern.

Derzeit gilt Autismus als unheilbare Erkrankung. Nach kompetenter langfristiger Korrektur bei einigen Kindern (3-25% der Gesamtzahl der Patienten) tritt jedoch die Remission auf, und die Diagnose des Autismus wird im Laufe der Zeit entfernt. Unzureichende Anzahl von Studien erlaubt nicht, zuverlässige langfristige Prognosen in Bezug auf den Autismusfluss im Erwachsenenalter aufzubauen. Experten beachten, dass mit dem Alter bei vielen Patienten die Symptome der Krankheit weniger ausgeprägt werden. Gleichzeitig gibt es Berichte des Alters, die kommunikative Fähigkeiten und Self-Service-Fähigkeiten verschlechtern. Die günstigen prognostischen Merkmale sind die Intellektquote über 50 und die Redeentwicklung unter 6 Jahren, aber nur 20 Prozent der Kinder aus dieser Gruppe können uneingeschränkte Unabhängigkeit sein.

Unter modernen Ansätzen zur Korrekturarbeit können Sie unterschieden werden:

ABA-Therapie (Angewandte Verhaltensanalyse, angewandte Analyse des Verhaltens) - ein Komplex von Techniker, der auf die Korrektur des Verhaltens des Kindes abzielt und Erwerb von Self-Service-Fähigkeiten und -ort in der Gesellschaft. Durch das Anwenden eines Systems von Ermutigungen wird ein Kind mit Autismus vermisste Inlands- und Kommunikationsfähigkeiten unterrichtet. Ein leckeres Essen, Lob, Token wird als Förderung genutzt. Jede einfache Aktion wird separat gelernt, dann werden sie in die Reihenfolge kombiniert. Zum Beispiel wird am Anfang des Kindes eine einfache Aufgabe angegeben (z. B. "Heben Sie die Hand"), ergibt sofort einen Tipp (der Spezialist hebt die Hand des Kindes), dann wird das Kind gefördert. Nach mehreren solcher Versuche führt das Kind bereits eine Handlung ohne einen Hinweis auf und wartet auf eine Vergütung. Allmählich sind die Aufgaben kompliziert, in irgendeiner Reihenfolge, in unterschiedlichen Situationen, verschiedenen Personen, Familienmitgliedern, um Fähigkeiten zu sichern. Irgendwann beginnt das Kind unabhängig zu verstehen und neue Aufgaben auszuführen.

In ähnlicher Weise werden auch die Fähigkeiten des Spiels, der konstruktiven Aktivitäten, der Schulung und des unerwünschten Verhaltens korrigiert. Die Wirksamkeit der angewandten Analyse des Verhaltens wurde durch wissenschaftliche Forschung bestätigt. [zwanzig] . Je früher die Verwendung des Verfahrens (vorzugsweise von 3-4 Jahren), werden die intensiveren Klassen (mindestens 20-40 Stunden pro Woche mit einer Gesamtdauer von 1000 Stunden) durchgeführt und desto aktiver die Methode des Kindes Tägliches Leben (deren Verwendung von Eltern zu Hause und für einen Spaziergang, Lehrer in der Schule, Pädagogen im Kindergarten), besonders effizienter, wird es funktionieren.

Auf aba-therapie-Methoden errichtet Denver-Modell. - ein umfassender Ansatz für Kinder von 3 bis 5 Jahren, das Training eines Kindes mit allen notwendigen Fähigkeiten für dieses Alter, das vorschlägt, seine Anpassungsfähigkeiten deutlich zu erhöhen.

Pecs (Bildaustausch-Kommunikationssystem) - Alternatives Kommunikationssystem mit Karten mit Bildern. Bei Karten zeigt Objekte oder Aktionen, mit denen das Kind an einen Erwachsenen wenden kann, um das gewünschte zu erhalten. Das Training in dieser Technik erfolgt mit Aba-Therapi-Taktiken. Und obwohl es die mündliche Rede nicht direkt lehrt, erscheinen einige Kinder mit dem Autismus, die sich in diesem Programm beschäftigen, spontane Sprache.

Authentisches stereotypisches Verhalten

Thessna (Behandlung und Bildung für autistische und verwandte Kommunikation behinderte Kinder ) - ein Programm, das auf der Idee des strukturierten Lernens basiert: Die Trennung von Raum in separate Zonen, die für eine bestimmte Art von Tätigkeit (Arbeitsbereiche, Erholungsbereich), Zeitplanplanung für visuelle Zeitpläne, ein Aufgabenpräsentationssystem, ein Task-Präsentationssystem, eine Visualisierung von die Taskstruktur.

DIR (Entwicklung einzelner Unterschiede beziehungsbasiert) - Das Konzept der Bereitstellung einer umfassenden Betreuung von Kindern mit verschiedenen Entwicklungsbeschädigungen unter Berücksichtigung der einzelnen Funktionen und basierend auf Baubeziehungen zwischen Familienmitgliedern. Eine der Komponenten dieses Programms ist die FloorTime-Technik, die Eltern lernt, um das Kind eines Kindes durch Inklusion in sein Spiel zu interagieren und zu entwickeln, indem er in sein Spiel integriert und allmählich in einem gemeinsamen "Raum" eingreift.

Emotionaler Ansatz - entwickelt von inländischen Psychologen (Lebedinskaya, Nikolskaya, Baenskaya, Libeining) und wird in Russland und den GUS-Ländern weit verbreitet. Es basiert auf Ideen über die Emotionen der emotionalen Regulierung des Körpers, die während des Autismus gebrochen sind. Dieser Ansatz beinhaltet die Therapie durch die Errichtung des emotionalen Kontakts mit dem Kind. In Zukunft wird die Arbeit bei der Überwindung von Machbarkeit und Aggressionen durchgeführt, wodurch sich die Fokussierung in Aktivitäten entwickelt.

Sensorische Integration - Methode, die darauf abzielt, Sensationen zu rationalisieren, die von ihren eigenen Bewegungen und der Außenwelt (taktil, muskulös, vestibular) stammen. Nach der Theorie der sensorischen Integration kann es bei Verletzung der Fähigkeit, die Empfindungen aus den Bewegungen ihres Körpers und der äußeren Einflüsse wahrzunehmen und zu handhaben, gegen die Prozesse des Lernens und des Verhaltens verstoßen. Durch die Durchführung bestimmter Übungen verbessern die Verarbeitung sensorischer Anreize mit einem Gehirn, was zu verbessertem Verhalten und Schulungen führt. Allein diese Art der Therapie gilt nicht, es kann innerhalb der ABA-Therapie eine unterstützende Methode sein.

Warnung

Medizinische Therapie In der Regel erteilt sich in der Regel während der Verschärterung des Staates des Staates, unter Berücksichtigung des Leistungsverhältnisses und des Risikos, unter Berücksichtigung des Arztes [neunzehn] . Die Zubereitungen können einige Arten von Verhaltensproblemen reduzieren: Hyperaktivität, Hysterine, Schlafstörungen, Angstzustände, AUTOADAGRESSION. Es kann die Beteiligung des Kindes im Leben der Familie erleichtern, öffentliche Orte, Schulausbildung besuchen. Nachdem die Rettung durch die Remission erreicht wird, wird das Medikament allmählich aufgehoben. Die medizinische Behandlung wird in Fällen verwendet, in denen die verbleibenden Therapieverfahren nicht wirksam sind.

Es gibt dennoch existieren Symptome und Probleme, die von Drogen nicht betroffen sein können:

  • Nichteinhaltung der mündlichen Anweisungen;
  • Problemverhalten, um einige Lektionen abzulehnen;
  • Niedrige Lerngeschwindigkeit;
  • Mangel an Sprache und anderen Kommunikationsproblemen;
  • Niedrige soziale Fähigkeiten.

In Gegenwart von begleitenden Krankheiten (zum Beispiel Epilepsie) sollten neben dem Psychiater des Arztes ein Neurologe und Kinderarzt beobachten.

Behandlung von Erwachsenen

Sie können die Rennen in Erwachsenenalter mit Hilfe der kognitiven Verhaltenspsychotherapie anpassen. Bestimmte Behandlungsmethoden werden in Abhängigkeit von den Problemen ausgewählt, die einer Person mit Rassen (z. B. soziale Isolierung oder Probleme in Beziehungen) konfrontiert sind. Empfang von verschreibungspflichtigen Medikamenten, die die Manifestationen von Angstzuständen und Depressionen reduzieren, die sich gegen den Hintergrund der Rassen entstehen können. Medikamente werden von einem Psychiater individuell ausgewählt.

Wie kann ich mit einem Kind mit Autismus leben?

Das Kind mit Rennen erfordert Aufmerksamkeit und Pflege, daher muss einer der Eltern in der Regel aufhören, meistens eine solche Entscheidung nimmt die Mutter. Es ist wichtig, dass es eine klare Verteilung der Rollen der Familienmitglieder ist, wenn Sie das Kind kümmern, beeinflusst das Kind direkt seine Lebensqualität. Bevor die Familie, in der das Kind mit Rennen wächst, wächst, ist es eine wichtige Aufgabe: Sie müssen ein solches Umfeld schaffen, in dem Entwicklungsaussichten nicht nur ein Kind mit Rennen, sondern auch in allen Familienmitgliedern haben. In dem Fall, in dem der Elternteil eine wirksame psychologische Hilfe erhält, hat er sich positiv auf den Zustand des Kindes mit Rennen, da das Wohlfühlen der Eltern ihm hilft, das Kind besser zu unterstützen [24] .

Kann Autoisten gesunde Kinder haben

Die Manifestation der Erkrankung hängt von der Kombination von genetischen Faktoren und den Auswirkungen des Mediums ab, aber das Risiko der Geburt von Kindern mit Rassen von Eltern mit dieser Störung ist deutlich höher als im Durchschnitt in der Bevölkerung.

Nach Angaben der NIH-Studie (US Nationale Gesundheitsinstitutionen) gibt es ungefähr 3-5% der Kinder, die einen Ausschreibungen oder einen Onkel an einer solchen Störung haben. Zum Vergleich - in der Gesamtbevölkerung von RAS wird in 1,5% der Kinder erkannt [27] .

Prognose. Verhütung

Die Prognose hängt von der Art der Unordnung und der Symptome ab. Unter späten Formulierung der Diagnose und das Fehlen einer rechtzeitigen initiierten medizinischen und sterarischen Arbeit wird in den meisten Fällen eine tiefe Behinderung gebildet [vierzehn] . Die Behandlung hilft, die Schwierigkeiten in Verhalten und Problemen in der Kommunikation des Kindes zu kompensieren, aber einige Symptome des Autismus bleiben mit einer Person während des gesamten Lebens. In der Pubertät können Symptome zunehmen.

Bei einem relativ günstigen Prognose wird im Asperger-Syndrom (hochfunktioneller Autismus) beobachtet: Ein Teil von Kindern mit dieser Form des Autismus kann in sekundären Schulen lernen, um weitere Hochschulbildung, Heiraten und Arbeiten zu erhalten. Mit dem Rettungs-Syndrom ist die Prognose ungünstig, da die Krankheit zu schweren geistigen Retardationen, neurologischen Verstößen führt, es besteht die Gefahr eines plötzlichen Todes (zum Beispiel von einem Herzstopp).

Primärprävention ist schwierig, Daten über die Ursachen des Ereignisses zu erstellen. Es gibt Forschungen zum Anschluss von Autismus von einem Kind mit bakteriellen und viralen Infektionen der Mutter während der Schwangerschaft [21] , Nachteil des Organismus der Mutter von Folsäure im Moment der Konzeption [22] Die Daten reichen jedoch nicht aus, um eindeutige Schlussfolgerungen zu erhalten.

Die Sekundärprävention kann auf die rechtzeitige Identifizierung von Symptomen von Rassen von Eltern, einem Kinderarzt, einem Kinder-Neurologen und einem Anruf an einen Psychiater, zur Klärung der Diagnose zurückzuführen sein.

Ob in Autismus deaktiviert

Die Behinderung kann mit einer vollen oder teilweisen Abwesenheit eines Kindes mit Selbstbedienungsfähigkeiten erhalten werden, die Fähigkeit, sich selbständig zu bewegen, kommunizieren, ihr Verhalten zu kommunizieren, zu steuern und zu lernen. Symptome des Autismus sind eine Kombination von Ursachen und Faktoren, die zu verschiedenen Veränderungen im menschlichen Körper, häufiger in der Kindheit, was die Entstehung und Entwicklung dieser Krankheit angeben kann. Autismus und autistische Erkrankungen sind eine Krankheit, die eine der Formen der psychischen Erkrankung ist, in der Kinder wesentliche Verstöße in der Entwicklung erkennen, die in verzerrter Wahrnehmung der Realität und der Ablehnung der sozialen Interaktion ausgedrückt werden. Wie kann man Autismus identifizieren, was drückt es aus, was Kriterien den Beginn der Krankheit anzeigen können? Antworten auf diese und viele andere Fragen finden Sie durch den nächsten Artikel.

Symptome des AutismusDer Beginn der Manifestation der Krankheit und Klassifizierung

Eine solche Krankheit bei Kindern wird in zwei oder vier Fällen pro hunderttausend Menschen gefunden. Wenn hier auch ein versteckter atypischer Autismus vorhanden ist, wenn die Haupterkrankung von geistiger Verzögerung begleitet wird, wird diese Zahl umgehend auf zwanzig steigen. Gleichzeitig manifestiert sich Autismus in Jungen viermal öfter als Mädchen.

Autistische Störung kann sich von jeder Person in jedem Alter von jeder Person manifestieren, aber die klinischen Anzeichen der Krankheit werden bei Kindern, Jugendlichen und bei Erwachsenen viel variiert.

Es ist üblich, zu unterscheiden: Früher Kinderautomaten (RDA), der von Kindern unter drei Jahren offenbart werden kann, der Kinderautismus, manifestiert sich aus drei bis elf Jahren und dem jugendlichen Autismus, der in der Regel in den Menschen nach elf Jahren in Menschen entdeckt wurde.

Es gibt verschiedene Arten einer solchen Krankheit. Sie haben unterschiedliche Symptome und einige spezifische Merkmale, die für eine bestimmte Art von Krankheiten charakteristisch sind. Nach Angaben der Daten der internationalen Klassifizierung von Krankheiten gibt es: KANNER-Syndrom oder klassisches Autismus, Asperger-Syndrom, Rett-Syndrom und atypisches Autismus.

Die Manifestation der ersten Anzeichen von Kinderautomaten ist bereits an einem einjährigen Kind zu sehen. Obwohl mehr ausgeprägte Symptome der Krankheit in der Regel in zweieinhalb - drei Jahren erscheinen. Während dieser Zeit ist die Schließung des Kindes, Sorgfalt und die begrenzten Interessen seiner Interessen am deutlichsten.

Wenn ein solches Kind in der Familie nicht das erste ist, dann sieht MOM die anfänglichen Anzeichen der Krankheit in den Kinderschuhen, da Sie einen Vergleich zwischen diesem Baby und seinem älteren Bruder oder seiner älteren Bruder oder ihrer älteren Bruder machen können. Andernfalls zu verstehen, dass mit dem Kind etwas nicht stimmt, ist es ziemlich schwierig. Normalerweise manifestiert sich dies im Moment, als der Kinderauthe zum Kindergarten geht, das ist viel später.

AutismusEs kommt vor, dass die Diagnose des Autismus nach fünf Jahren platziert wird. Für solche Kinder ist es charakteristisch:

das Vorhandensein eines höheren Intelligenzkoeffizienten im Vergleich zu diesen Patienten, die früher diagnostiziert wurden;

  • Konservierung von Kommunikationsfähigkeiten;
  • das Vorhandensein weniger ausgeprägter kognitiver Erkrankung;
  • verzerrte Wahrnehmung der umliegenden Welt;
  • Verhalten, in dem ein isoliert aus der Gesellschaft ist.
  • Fast immer zwischen den ersten Anzeichen der Manifestation von Autismus und der direkten Diagnose gibt es einen bestimmten Zeitraum. Nach allem, später, als das Kind nicht nur mit Angehörigen und Angehörigen erforderlich ist, gibt es andere Merkmale des Charakters, die überhaupt keine Werte erhalten haben. Mit anderen Worten, die Krankheit tritt nicht plötzlich auf, nur in der Anfangsstufe ist es ziemlich schwierig, es zu erkennen.

Hauptmerkmale für die Diagnose des Autismus

Obwohl die Symptome der Erkrankung in Abhängigkeit von der Form des Autismus, das Alter des Kindes und anderer Faktoren, in Abhängigkeit von der Form des Autismus, das Alter des Kindes und anderer Faktoren, sind die wichtigsten Anzeichen der Krankheit, die allen Autisten inhärent sind. Es versteht sich, dass das Vorhandensein eines der Symptome nicht ausreicht, um eine solche Diagnose zu bilden. In solchen Fällen wird der sogenannte Triad zur Diagnose verwendet - die drei offensichtlichsten Merkmale, für die das Vorhandensein dieser Krankheit bestimmt werden kann. Betrachten Sie jede der Hauptzeichen detaillierter.

Soziale Beziehung

Dieses Merkmal ist der Hauptteil für Kinder mit Autismus. Die Autistiken stellen sich einer äußeren Umgebung an, die sich in ihrer erfundenen Welt schließen. Sie mögen es nicht, verschiedene Kommunikation zu kommunizieren und zu vermeiden.

Visuellen Kontakt vermeidenMamas pro Kopf sollte bereits die Tatsache haben, dass das Baby seine Hände überhaupt nicht fragt, es ist nicht erlaubt, es reagiert wenig zu neuen Spielzeugen, schlägt nicht in den Händen, seltsam lächelt, schaut nicht in die Augen, wenn sie kommunizieren mit ihm. Kranke Kinder reagieren in der Regel nicht auf ihren eigenen Namen, reagieren schlecht auf Klänge und Licht. Wenn Sie versuchen, die Kommunikation mit ihnen zu etablieren, sind sie verängstigt, in Aggressionen. Das Fehlen von visuellen Kontakt ist charakteristisch für schwerere Formen des Autismus und manifestiert dieses Zeichen nicht alle Patienten. Oft können solche Kinder lange Zeit einen Punkt ansehen, als ob durch die Person.

Die Taste, das Kind geht zunehmend zu sich selbst, zieht fast nie auf Hilfe, Kontakte mit anderen Familienmitgliedern. Viele der Krankheiten tolerieren keine Umarmungen und berührt nicht.

Rede und ihre Wahrnehmung

Verletzungen der verbalen Kommunikation treten immer während des Autismus auf. In einigen können sie ausgesprochen werden, andere sind schwach. Es kann als Sprachverzögerung und eine vollständige Fehlen einer Sprachfunktion beobachtet werden.

Mit dem frühkindlichen Autismus manifestiert sich dies deutlicher. Junge Kinder können sogar völlig abwesend sein. In einigen Fällen im Gegenteil: Das Kind beginnt zu sprechen, und schließt nach einiger Zeit in sich selbst und versendet. Es passiert, dass solche Kinder anfangs ihrer Kollegen in der Sprachentwicklung vorangehen, und dann ist es etwa anderthalb Jahre eine regressive Rezession, und sie hören auf, überhaupt zu sprechen. Allerdings reden Sie jedoch oft mit sich selbst und manchmal in einem Traum.

Die Kinder, die oft vermisst und belebt, werden verschiedene Gesten und Gesichtsausdehnung selten verwendet. Erwachsener, das Kind beginnt, tönend zu sprechen, verwirrt Pronomen. Über sich selbst sprechen, verwenden sie normalerweise Berufung im dritten Gesicht: "Er will essen", will Andrei essen "und so weiter.

Dazu gehören zu anderen Menschen, solche Kinder sind in der Regel stumm, neigen nicht dazu, zu kommunizieren und dürfen nicht beantwortet werden. Bleib jedoch allein mit ihnen, kommst sie oft zu ihren Handlungen, sagen sie mit sich selbst und lesen sogar Gedichte.

Die Rede solcher Kinder ist durch Monotonie, mangelnde Intonation, gekennzeichnet. Es überwiegt Zitate, verschiedene Teams, seltsame Worte, Reime.

Die Sprachverzögerung ist eine häufige Ursache der elterlichen Anziehungskraft an einen Sprachtherapeuten oder einen Defektologen. Ein Spezialist kann bestimmen, was eine Verletzung der Sprachfunktion verursacht hat. Mit Autismus ist dies mit der Reludance of Communications verbunden, die mit jedem kommuniziert, der Ablehnung von Wechselwirkungen mit der Außenwelt. Die Sprachverzögerung in solchen Fällen weist auf schwerwiegende Verstöße in der Sozialkugel hin.

Verdauungsprobleme mit AutismusGrenze von Interesse

Die Kinder der Autisti zeigen meistens Interesse an einem Spielzeug, und es bleibt seit langem Jahr. Die Spiele solcher Kinder sind monoton, oder sie spielen grundsätzlich nicht. Oft kann es als Kind gesehen werden, das die Bewegung des Sun-Hasens beobachtet oder mehrmals den gleichen Cartoon erhebt. Sie können so in einem Beruf absorbiert werden, der einen Eindruck von vollständiger Fülle aus der Außenwelt schaffen und versucht, sie von diesem Ende mit den Anschlägen von Hysterie zu reißen.

Kinder, die an Autismus leiden, spielen meistens nicht mit ihren Spielsachen, sind jedoch geneigt, sie in einer bestimmten Reihenfolge weitgehend aufzubauen und ständig zu sortieren: in Form, Größe oder Farbe.

Die Interessen der Autistilen werden auf ständige Neuberechnung und Sortierung von Objekten reduziert und in einer bestimmten Reihenfolge aufgebaut. Manchmal sammeln sie sich sammeln, Design. Jede von den Autistinnen gefundenen Interessen zeichnet sich durch mangelnde soziale Beziehungen aus. Die Autisti führen ein geschlossenes, atypisches, atypisch für ihre Kollegen, den Lebensstil, und erlauben niemandem in ihren Spielen, selbst die gleichen kranken Kinder wie sich.

Oft werden sie nicht vom Spiel selbst angezogen, sondern bestimmte Algorithmen, sie findet in ihnen statt. Für solche Kinder ist es typisch, den Kran regelmäßig einzuschalten und auszuschalten, das fließende Wasser zu betrachten und andere ähnliche Aktionen auszuführen.

Merkmale Bewegungen

Kinder, Patienten mit Autismus können oft von spezifischen Gang und Bewegungen anerkannt werden. Sie senkt oft, dass sie oft ihre Hände schwingen und auf Socken werden. Viele ziehen es vor, den Scout zu bewegen. Für Kinder zeichnen sich Autisten durch Unbeholfenheit aus, unbeholfen in Bewegungen. Und wenn sie läuft, sind sie oft unkontrolliert von ihren Händen und machen zu große Schritte.

In solchen Patienten können solche Patienten oft auf eine streng definierte Route gehen, während Sie während des Gehens von der Seite zur Seite schwanken, sowie mit einem Einsatzschritt marschieren.

Pecs-KartenStereotyp

Stereotypen, Stima oder ständig wiederholte Aktionen sind charakteristisch für fast alle Kinder, die an dieser Krankheit leiden. Sie erscheinen in der Regel in Sprache und Verhalten. Am häufigsten anzutreffen sind Motor-Stereotypen, die aussehen: Komprimieren, Drücken der Finger in eine Faust, zucken Schultern, wiederholende Kopfdrehungen, schwanken von Seite zu Seite, läuft in einem Kreis und so weiter. Manchmal können Sie beobachten, wie das Kind die Tür ständig schüttelt, Sand oder Getreide verschiebt, den Schalter monotonisch, reißen oder das Papier klumpen. All dies gilt auch für Stereotypen mit Autismus.

Sprach-Stereotypen werden Echolalia genannt. Gleichzeitig können Kinder die gleichen Sounds, Silben, Wörter und sogar separaten Sätze wiederholen. Normalerweise sind es Phrasen von den Eltern gehört oder aus einem Lieblingskarikatur gewonnen. Es ist auch charakteristisch, dass Kinder Phrasen absolut unbewusst sagen und keinen Punkt in sie setzen.

Sie können auch Stima in Kleidung, Essen, Spaziergängen hervorheben. Kinder neigen anfällig für die Bildung bestimmter Rituale: Gehen Sie entlang einer bestimmten Route, auf dieselbe Weise, treten Sie nicht auf Risse auf den Asphalt, legen Sie dieselbe Kleidung an, nehmen Sie ein und das gleiche Essen auf. Sie neigen dazu, einen bestimmten Rhythmus auszuführen, auf einem Stuhl unter einem bestimmten Takt zu schwingen, den Seiten im Buch und den Rücken ohne viel Interesse auszuschalten.

Warum gibt es Stereotypen mit Autismus Es gibt keine eindeutige Antwort. Einige glauben, dass ständig wiederholte Aktionen das Nervensystem anregen, andere dagegen, darauf hin, dass das Kind auf diese Weise beruhigt. Das Vorhandensein von Steitungen mit einer solchen Krankheit ermöglicht es einer Person, aus der Außenwelt auszugeben.

Unordnung der Intelligenz

Ein häufiges Symptom für den Autismus, das sich in fünfundsiebzig Prozent der Patienten manifestiert, ist eine intellektuelle Fähigkeitsstörung. Es kann mit einer Verzögerung der intellektuellen Entwicklung beginnen und führen schließlich zu einer geistigen Verzögerung. Diese Bedingung ist in der Regel ein anderer Rückstand in der Entwicklung des Gehirns. Ein solches Kind ist schwer, seine Aufmerksamkeit zu konzentrieren, auf etwas zu konzentrieren. Oft gibt es einen schnellen Interessenverlust, die Unfähigkeit, allgemein anerkannte Verallgemeinerungen und Assoziationen anzuwenden.

In einigen Fällen hat ein Kind mit autistischen Störungen ein Interesse an bestimmten Klassen, und daher werden nur getrennte intellektuelle Fähigkeiten gebildet.

Ein leichtes und durchschnittliches Maß an geistiger Behinderung während des Autismus wird in der größeren Hälfte der Patienten festgestellt. In einem Drittel der Patienten übersteigt der Intellektoritätskoeffizient selten siebzig. Aber Sie sollten wissen, dass es normalerweise keinen solchen Zustand leitet, und es kommt selten zu voller Demenz. Kinder mit hohem IQ haben oft ein nicht standardmäßiges Denken, das sie unter anderen Kindern hervorhebt und oft die Ursache ihrer begrenzten sozialen Interaktion ist. Es sei auch darauf hingewiesen, dass desto niedriger ist, dass das Niveau der geistigen Fähigkeiten des Kindes niedriger ist, desto schwierigste Anpassung an die soziale Kugel.

Symptome von Autismus | Essen und GesundheitTrotzdem neigten solche Kinder eher zum Selbststudium. Viele von ihnen lernen selbst zu lesen, die einfachen mathematischen Fähigkeiten meistern. Einige sorgen musikalische Fähigkeiten, mathematische und mechanische Fähigkeiten für lange Zeit.

Normalerweise haben psychische Störungen ein periodisches Charakter: Es gibt Zeiträume zur Verbesserung und Verschlechterung, dessen Entstehung verschiedene Faktoren provozieren kann: Stresszustände, Angstzustände, Interferenzen in der geschlossenen Welt einer Autista.

Emotionale Verstöße

Unmotionale Störungen mit Autismus sind plötzliche Aggressionsausbrüche, Autoagression, unmotivierter Wut oder Angst. Am häufigsten ergeben sich solche Staaten plötzlich und haben keine offensichtlichen Ursachen. Solche Kinder sind anfällig für Hyperaktivität, oder umgekehrt werden geschlossen, verletzt und verwirrt. Solche Kinder neigen zur Selbstverletzung. Ihr aggressives Verhalten ist oft an sich gerichtet und manifestiert sich mit beißender, Zellstoff, Kratzer und anderen Arten von Selbstentscheidungen. Solche Kinder haben praktisch keinen Schmerz oder eine Reaktion auf den Schmerz atypischer.

Klinische Manifestationen von Autismusformen

Jede Form des Autismus hat auch seine eigenen spezifischen Anzeichen und Symptome. Betrachten Sie mehr die häufigsten von ihnen.

Kaner-Syndrom oder infantile Form des Autismus

Diese Kategorie umfasst Kinder, infantile Autismus und andere autistische Erkrankungen, die sich bei Kindern von einem Jahr bis drei Jahre manifestieren.

Sie zeichnen sich durch folgende Zeichen aus:

Aggressionmangelndes Interesse an Beziehungen zu anderen Menschen, ab dem frühen Alter;

  • Stereotyp in Spielen;
  • Angst vor Änderungen des Alltags und im umgebenden Raum;
  • Verzögerung in der Entwicklung;
  • Mangel an Sprachfunktion für Kommunikation mit anderen;
  • Das Erscheinungsbild von Sprach-Stereotypen;
  • Schmerzmittel und andere äußere Reize ignorieren.
  • Asperger-Syndrom

Das Asperger-Syndrom oder ein hochfunktioneller Autismus ähnelt dem Kaner-Syndrom weitgehend ähnlich. Mit dieser Form der Erkrankung gibt es jedoch keine Verstöße gegen die Sprachentwicklung und hoch entwickelte kognitive Fähigkeiten.

Mit dieser Form des weichen Autismus bei Kindern sind mentale Prozesse gut entwickelt, es besteht eine verzerrte Wahrnehmung der umgebenden Realität und sich selbst, es ist Schwierigkeiten bei der Konzentration der Aufmerksamkeit. Andere psychologische und physiologische Symptome dieser Krankheit sehen so aus:

Stereotyp des Verhaltens und begrenzte Interessen;

  • Impulsives Verhalten;
  • Anlage an der üblichen Umgebung;
  • Verstöße in kommunikativen Fähigkeiten;
  • Ansicht der Ansicht oder der Aspiration davon in einem Punkt.
  • Atype Form.

Für eine atypische Form des Autismus ist eine Manifestation des späteren Alters charakterisiert. Es ergibt sich auch bei Erwachsenen, insbesondere in Gegenwart geistiger Rückständigkeit und anderer Krankheiten, die sich auf die Entwicklung beziehen. Die Anzeichen einer solchen Form der Erkrankung umfassen:

Entstehung und Entwicklung nach drei Jahren;

  • Schwere Abweichungen in der sozialen Wechselwirkung zwischen dem Patienten und den Menschen um ihn herum;
  • Begrenztes und stereotypisches Verhalten mit bestimmten Frequenz.
  • Manifestationen des Autismus in Neugeborenen

Brüste und Neugeborene haben externe Anzeichen erheblich ausgedrückt, die das Vorhandensein einer Krankheit anzeigen: Das Fehlen eines Lächelns, der hellen Gefühle, der Aktivität anderer Kindern ihres Alters, der Gesichtsausdrücke und vielen Gesten. Der Blick des Babys ist oft am selben Punkt oder in einem bestimmten Punkt fixiert.

Sprachtherapeut-DefektologeSolche Kinder fragen praktisch nicht nach Händen und kopieren nicht die Emotionen von Erwachsenen. In den Säuglingen der Autisti gibt es praktisch kein Weinen, er schafft keine Probleme mit den Eltern, kann sich selbst alleine besetzen, ohne jedes Interesse an der Welt zu zeigen. Das Kind ist nicht gulit, bedeutet nicht, antwortet nicht auf seinen eigenen Namen. Für solche Kinder ist einige Verzögerung in der Entwicklung charakterisiert: Es ist spät zum Sitzen und Spaziergang, es gibt eine Rückständigkeit in Wachstum und Gewicht.

Solche Kinder weigert sich oft, das Stillen zu stillen, und akzeptieren nicht die Berührungen des Vaters oder der Mutter.

Symptome bei Kindern des jüngeren und des Schulalters

Die Patienten des jüngeren und des Schulalters zeichnen sich durch mangelnde Emotionen und Verneinungen aus. In etwa einem halben oder zwei Jahren, solche Kinder können eine völlig abwesende Sprachfunktion haben, es gibt eine Reluktanz, um in den visuellen Kontakt zu gehen. Oft sind Sprachstörungen zu diesem Zeitpunkt auf die Zurückhaltung der Kommunikation in der Gesellschaft zurückzuführen. Wenn sich die Patienten noch anfangen zu reden, stellen sie sich auf bestimmte Schwierigkeiten. Sie sprechen oft über sich selbst im dritten Gesicht, verwirren Pronomen, wiederholen die gleichen Wörter, Sounds und Sätze. Oft entstehen solche Kinder eine Vokalisierung, als eine der Arten von Stereotypen.

Häufig aktualisieren die Autisti herrschen Hyperaktivität, aber ihre Bewegungen sind monotonen und repetitiv. Auch solche Kinder weinen auch praktisch nicht, auch wenn sie hoch weh tun. Sie vermeiden die Gesellschaft der Kollegen, in Kindergärten oder in der Schule, in der Regel allein sitzen. Manchmal haben sie Angriffe von Aggressionen oder Autoagression.

Das Kind darf im Allgemeinen nicht auf das gesamte Thema achten, aber es wird von einigen seiner Elemente angezogen. Zum Beispiel kann es an den Rädern oder dem Lenkrad des Fahrzeugs radeln, wobei sie sie ständig in seine Hände drehen. Spielzeug interessieren sich nicht für die Autista als solche, aber sie lieben sie, sie zu sortieren und in einer bestimmten Reihenfolge auszulegen.

Solche Kinder sind in Lebensmitteln oder Kleidungsstück sehr selektiv. Sie haben viele verschiedene Ängste: Die Angst vor Dunkelheit, verschiedene Geräusche. Beim Fortschreiten der Krankheit verschlechtert sich und mögliche Ängste. Sie haben Angst, das Haus zu verlassen, und in besonders schweren Fällen im Allgemeinen, ihr Zimmer zu verlassen und alleine zu bleiben. Sie haben Angst vor jeder Änderung der Situation, und nicht an ihrer Stelle, rollen sie oft Hysterien.

Die Autisti in Schulalter können gewöhnliche oder spezialisierte Schulen besuchen. Solche Kinder haben eine Leidenschaft für einen der Artikel. Meistens zeichnet, Musik oder Mathematik. Die Jugendlichen von Autistinnen, die sich mit der Aufmerksamkeit herrschenden, erleben auch erhebliche Leseschwierigkeiten.

In einigen Autistilen gibt es ein Savance-Syndrom, das von unglaublichen Fähigkeiten in allen bestimmten Disziplinen gekennzeichnet ist. Sie können Talente in der musikalischen Kugel oder der visuellen Kunst unterscheiden, sowie einen phänomenalen Gedächtnis besitzen.

Verstoß gegen die Sprache.Kinder mit einem niedrigen Intelligenz-Koeffizienten geschlossen am häufigsten in sich selbst und gehen in ihre erfundene Welt. Solche Kinder haben oft Verstöße in der Sprachentwicklung und der Sozialkugel. Das Baby versucht, nur in sehr außergewöhnlichen Fällen auf Sprache zurückzugreifen. Sie beschweren sich nie und versuchen, nicht nach etwas zu fragen, was versucht, eine Kommunikation in jeder Hinsicht zu vermeiden.

In diesem Alter erscheinen Kinder oft ernsthafte Abweichungen des Lebensmittelverhaltens, bis zum vollständigen Versagen von Lebensmitteln, die häufig zu Krankheiten des Gastrointestinaltrakts führen. Das Essen ist auf bestimmte Rituale reduziert, das Essen wird aus einer bestimmten Farbe oder Form ausgewählt. Geschmacksmittelkriterien werden nicht berücksichtigt.

Mit der rechtzeitigen Diagnose von Krankheiten und qualifizierter Behandlung können die Kindern von Autistinnen ein ganz normales Leben leben, allgemeine Bildungsschulen, Master-Fachkenntnisse besuchen. Der beste Erfolg wird von Autists, Sprach- und intellektuellen Verstößen erreicht, die minimiert sind.

Anzeichen von Autismus in der Pubertät

Die Mehrheit der adoleszierenden Autisti hat das Verhalten erheblich geändert. Sie erwerben neue Fähigkeiten, aber mit Kollegen kommunizieren, verursacht bestimmte Schwierigkeiten. Besonders hart für solche Kinder ist die Pubertät. Autisti in der Pubertät sind am anfälligsten für depressive Staaten, der Entwicklung verschiedener Ängste, Phobien und Panikstaaten. Sie verwenden auch häufig epileptische Anfälle.

Autismus bei Erwachsenen

Erwachsene Männer und Frauen, die an Autismus leiden, leben und arbeiten am häufigsten unabhängig. Dies hängt direkt von ihren intellektuellen Fähigkeiten und der sozialen Tätigkeit ab. Etwa dreiunddreißig Prozent dieser Menschen erreichen eine teilweise Unabhängigkeit.

Die gleichen Erwachsenen, deren Intellekt reduziert wird, oder die Kommunikation auf ein Minimum reduziert wird, erfordern ausreichend Aufmerksamkeit für sich. Sie können nicht ohne Vormundschaft sein, was ihr Leben und das Leben ihrer Angehörigen erheblich kompliziert.

Menschen mit durchschnittlichem Niveau der Intelligenz oder dessen IQ-überdurchschnittlich über den Durchschnitt erzielen oft einen erheblichen Erfolg in der Berufskugel und kann ein volles Leben leben: heiraten, um eine Familie zu beginnen. Dies geschieht jedoch nicht zu vielen, da sie in Bezug auf Beziehungen zum anderen Geschlecht erhebliche Schwierigkeiten haben.

DemenzAnzeichen des Fötus während der Schwangerschaft

Das Vorhandensein von Autismus im Fötus kann immer noch während der Schwangerschaft sein. Dies ist im zweiten Trimester während einer Ultraschallstudie zu sehen. Wissenschaftler haben gezeigt, dass das intensive Wachstum der Körper des Fötus und des Gehirns zu Beginn des zweiten Trimesters es ermöglicht, anzunehmen, dass das Kind mit Autismus geboren wird.

Die Ursache eines solchen intensiven Wachstums kann die Anwesenheit schwerer Infektionskrankheiten bei Frauen sein: Masern, Windpocken, Röteln. Vor allem, wenn die zukünftige Mutter sie im zweiten Trimester litt, als das Gehirn des Kindes gebildet wird.

Der Unterschied des Autismus von Demenz

Häufig ist Autismus mit anderen ähnlichen Erkrankungen, zum Beispiel mit Demenz verwechselt. In der Tat sind die Symptome solcher Krankheiten sehr ähnlich. Kinder, die an Demenz leiden, unterscheiden sich jedoch von Kindern von Autisti:

reiche Emotionalität;

  • abstraktes Denken;
  • Großes Vokabular.
  • Solche Symptome sind nicht charakteristisch für Autismus, aber bei einer solchen Krankheit können Patienten eine geistige Verzögerung erleben.

Mythos über Nachholivität.

Es gibt eine Meinung, dass Autismus in einem Kind nach der Impfung von kleinen Kindern entwickelt. Eine solche Theorie hat jedoch absolut keine Beweise. Eine Menge wissenschaftlicher Forschung wurde durchgeführt, und keiner von ihnen zeigte die Verbindungen zwischen der Impfung und dem Auftreten der Krankheit.

Es kann vorkommen, dass der Zeitpunkt, in dem das Kind geimpft wurde, einfach mit dem Moment zusammenfiel, als Eltern die ersten Anzeichen von Autismus bemerkte. Aber nicht mehr. Der Fehler in dieser Ausgabe führte zu einem starken Rückgang der Impfung der Bevölkerung und infolge der Ausbrüche infektiöser Krankheiten, insbesondere Masern.

Testen eines Kindes zu Hause

Um das Vorhandensein von Autismus des Kindes zu Hause zu ermitteln, kann verschiedene Tests verwendet werden. Gleichzeitig sollte wissen, dass nur Testergebnisse nicht ausreichen, um eine Diagnose vorzunehmen, aber dies ist ein übermäßiger Grund, an einen Spezialisten anzusprechen. Es gibt viele Tests, die für Kinder eines bestimmten Alters bestimmt sind:

AngstDas Testen eines Kindes in allgemeinen Entwicklungsindikatoren, die für Kinder bis sechzehn Monate bestimmt sind;

  • M-Chat-Test oder modifizierter Screening-Test für Autismus, für Kinder von sechzehn bis dreißig Monaten;
  • Autos Autismusbeurteilungskala wird verwendet, um Kinder von zwei bis vier Jahren zu testen.
  • Der Screening-Test für Autismus ASSQ wird angeboten, um Kinder zwischen sechzehn bis sechzehn Jahren zu bestehen.
  • M-Chat-Test oder modifizierter Screening-Test für Autismus

Fragen:

Bekommt das Kind ein Vergnügen, auf den Knien oder Händen zu schwingen?

  1. Hat das Kind ein Interesse an anderen Kindern?
  2. Magst du das Kind, um Objekte als Schritte zu verwenden und auf sie zu klettern?
  3. Spielst du gerne Hide und Suchen?
  4. Imitiert das Kind die Aktion während des Spiels (gibt vor, am Telefon zu sprechen oder die Puppe zu sagen)?
  5. Verwendet das Kind den Zeigefinger bei Bedarf in irgendetwas?
  6. Benutzt er den Zeigefinger und betont sein Interesse an Action, Subject oder PERSON?
  7. Sind die Spielsachen von einem Kind für den Zweck verwendet (Reiten einer Maschine, Ankleidenpuppen, Konstruktion von Festungen aus Würfeln)?
  8. Wie hat das Kind die Aufmerksamkeit auf die interessanten Themen für ihre Gegenstände hervorgehoben, was sie brachte und Eltern zeigte?
  9. Ist das Kind, das den visuellen Kontakt mit mehr als einem oder zwei Sekunden mit Erwachsenen halten kann?
  10. Hat das Baby jemals Anzeichen einer erhöhten Sensibilität gegenüber akustischen Reizen gezeigt (gebeten, den Staubsauger auszuschalten, schloss die Ohren mit lauter Musik)?
  11. Entsteht das Kind eine Antwort auf ein Lächeln?
  12. Wiederholt das Kind die Bewegung, Intonation und Gesichtsdrücke für Erwachsene?
  13. Antwortet das Kind, wenn sein Name benannt ist?
  14. Wird beim Angeben eines Objekts oder Spielzeugs im Raum das Kind sie ansehen?
  15. Weiß das Kind, wie man geht?
  16. Wenn Sie sich bei jedem Thema anschauen, wird das Kind Ihre Handlungen wiederholen?
  17. Haben Sie das Kind bemerkt, um ungewöhnliche Maßnahmen mit den Fingern in der Nähe des Gesichts zu begehen?
  18. Versucht das Baby, auf sich selbst und ihren Handlungen aufmerksam zu machen?
  19. Denkt das Kind, dass er Probleme mit der Anhörung hat?
  20. Versteht das Kind, worüber die Menschen um ihn herum sprechen?
  21. Haben Sie bemerkt, dass das Baby ziellos leuchtet oder automatisch etwas tut und den Eindruck einer vollständigen Abwesenheit produziert?
  22. Hat das Kind das Kind in das Gesicht der Eltern angesehen, um ihre Reaktion auf das Gesicht der Eltern zu sehen oder mit unverständlichen Phänomenen konfrontiert zu sein.
  23. Test dekodieren.

Für jede Frage des Tests lautet die Antwort "Ja" oder "Nein" und nach Vergleichen der mit der Decodierliste erhaltenen Ergebnisse:

Nein.

  1. Nein (kritischer Artikel).
  2. Ja.
  3. Nein (kritischer Artikel).
  4. Nein (kritischer Artikel).
  5. Nein (kritischer Artikel).
  6. Nein (kritischer Artikel).
  7. Ja.
  8. Nein (kritischer Artikel).
  9. Ja.
  10. Nein (kritischer Artikel).
  11. Ja
  12. Nein (kritischer Artikel).
  13. Ja.
  14. Ja.
  15. Ja.
  16. Nein (kritischer Artikel).
  17. Nein (kritischer Artikel).
  18. Ja
  19. Nein (kritischer Artikel).
  20. Wenn Antworten mit drei regelmäßigen oder zwei kritischen Gegenständen zusammenfallen, muss ein solches Kind von einem Spezialisten empfohlen werden.
  21. Nein (kritischer Artikel).
  22. Ja
  23. Nein (kritischer Artikel).

Zusammenfassen

Autismus ist eine Krankheit, vor allem die Kindheit, die sich durch eine Reihe spezifischer Symptome und Anzeichen gekennzeichnet ist. Die Beschreibung von ihnen wird häufig in Abhängigkeit von der Form einer psychischen Störung, dem Alter des Kindes und der vielen anderen Faktoren variiert.

Es ist notwendig zu wissen, welche Art von Zeichen über das Auftreten dieser Krankheit sagt, um ihn nicht mit anderen Krankheiten zu verwirren. Und wenn mehrere davon auftreten, müssen Sie so bald wie möglich Beratung von einem Spezialisten beraten.

Artikelautor:

Furmanova Elena Alexandrovna.

Spezialität:

Kinderarzt, Infektion, Allergiker Immuner Gemeinsame Erfahrung: .

7 Jahre Bildung: .

2010, Sibgmu, Pädiatrie, Pädiatrie Wir werden dankbar sein, wenn Sie die Schaltflächen verwenden: .

- Dies ist keine einzige Krankheit, sondern ein großer Komplex von Verstößen gegen die Entwicklung eines Nervensystems verschiedener Ursprünge, die als

Autismus Autistische Spektrumstörungen (RAS) . Nach modernen Daten beträgt die Häufigkeit des Ereignisses 5: 1000 (Quelle: Charles Nyokictien "Children's Behavioral Neurology", 2018). Jungen treffen sich viermal öfter als Mädchen. Die scheinbare Erhöhung der Inzidenz von Rennen (gemäß der alten Datenprävalenz betrug 4: 10.000) ist mit verbesserter Diagnose und Erweiterung seiner Kriterien verbunden. Das Konzept des Spektrums erschien im Jahr 2013 relativ vor kurzem, als eine neue DSM-5-Edition angenommen wurde, davor wurden nur bestimmte Arten von Autismus berücksichtigt. Laut der internationalen Klassifizierung von Krankheiten 10 Bewertungen (ICD-10), Kinderautistik (F84.0), atypischer Autismus (F84.1), Rettet-Syndrom (F84.2), Asperger-Syndrom (F84.5) und mehrere andere andere Formen. In vielen Ländern des ICD-11 (in unserem Land wird es jedoch seit 2022 handeln) "Die Störung des autistischen Spektrums" erscheint jedoch als Hauptnosologische Einheit, und ihre Formen werden basierend auf den verfügbaren intelligenten und sprachlichen Defiziten zugewiesen , zum Beispiel: "RAS mit Unterbrechung der intellektuellen Entwicklung und mit einem weichen oder fehlenden Verstoß gegen die Funktionssprache", Rennen, ohne die intellektuelle Entwicklung und einen Verstoß gegen die Funktionssprache "und andere zu stören. Die Kappen können je nach Schweregrad und durch pathogenetische Mechanismen variieren, was das klinische Bild, die Prognose und soziale Anpassung stark beeinflusst.

Charakteristische Merkmale von Kindern mit Autismus (Rennen)

Verletzung des emotionalen Kontakts bei der Kommunikation mit anderen Menschen. Dieses Merkmal von Autists ist mit mehreren Mechanismen verbunden, nämlich:

  1. "Social Agnosia" ist eine Erkrankung der Wahrnehmung von Gesichtsausdrücken, der Intonation von Menschen. Trotz der Tatsache, dass Kinder mit Rennen keine primären Probleme mit der visuellen Wahrnehmung gibt, wenden sie sich an andere, wie mit Objekten, ohne die Fähigkeit zu haben, Empathie zu erleben. Die Studien haben festgestellt, dass die Zonen bei der Erkennung von menschlichen Personen im Gehirn der Autista-Zonen für die Wahrnehmung von unbelebten Objekten, im Gegensatz zu gesunden Menschen, verantwortlich gemacht werden.
    • Verletzung der "zentralen Bindung". Aufgrund der Verstöße gegen die Wahrnehmung der Autistisionen "fangen sie" eine Vielzahl kleiner Details gut, sondern können kein ganzheitliches Bild "sammeln". Deshalb sind sie alle buchstäblich wahrgenommen, sie können den Kontext nicht wahrnehmen, die Relevanz des Verhaltens in einer Situation oder einer anderen Situation, verstehen die figurative Bedeutung und die Sprache der Gesten nicht.
    • Unordnung des eigenen Gesichtsausdrucks, der Intonation von Sprache und Ausdruck. Selbst wenn eine Person mit Autismus die Emotionen einer anderen Person (in der Regel grundlegende Emotionen erkennen konnte, die sie sich fühlen können - Wut, Angst, Freude), ist die Errichtung eines angemessenen Kontakts durch die Tatsache kompliziert, dass die Antwort des Autistilens ist kompliziert. Dies ist auf die Funktionsstörung der Hauptabteilungen der zerebralen Kortex und der frontal-limbischen Krawatten zurückzuführen. Aufgrund der Daten der Verstöße entstehen Gesichtsvereinigungen (Verstoß gegen das willkürliche Management von Gesichtsausstellungen) und der Generation von Emotionen. Nachahme und körperliche Ausdrücke von Emotionen in solchen Kindern sind arm, Fuzzles und sind in der Natur unzureichend. Sprachmechanismus (wenn es ist).
    • Das Fehlen des sogenannten "mentalen Modells" (Theorie des Geistes). AutoCoves haben keine Schwierigkeiten, die unmittelbar beobachteten physischen Ereignisse zu verstehen, aber nicht in der Lage sind, das zu unterwerfen und zu verstehen, was sich anfühlt und eine andere Person erstellen oder ihre eigenen Handlungen und Absichten interpretieren möchte. Tatsache ist, dass dies die Phänomene einer höheren repräsentativen Reihenfolge sind, sie sind abstrakt im Vergleich zu physischen Objekten. Das mentale Modell ist nicht nur auf das Bewusstsein der Gedanken, sondern auch des Bewusstseins des Körpers verbunden, und es basiert wiederum auf dem Körperschema (was aus der frühen sensorischen Erfahrung des Kindes kommt). Da das System und das Bewusstsein des Körpers bei Menschen mit Rennen auch verletzt werden, ist der physische Kontakt mit anderen Menschen (Berührungen, Streicheln, Umarmungen) ähnlich schwierig. Die Autisti haben meistens keinen körperlichen Kontaktbedarf, denn sie verstehen die kommunikative Bedeutung dieser Handlungen nicht. Darüber hinaus kann der physikalische Kontakt aufgrund der Unterbrechung der sensorischen Verarbeitung von taktilen und propriozeptiven (Muskel-, Sehnen-) Signalen unangenehm und schmerzhaft sein.
    • Semantischer und pragmatischer Verletzung der Sprache oder ihrer Abwesenheit. Mehr als die Hälfte der Autistin sagt nicht, oder sie sagen sehr schlecht. Viele Kinder mit Rennen haben Anzeichen von Entwicklung von Dysfasi (Alia - in der russischen Interpretation), aber Autismus und Dysfasien sind in keiner Fall Synonyme. Einfach gesetzt, es gibt Autismus mit Dysfazia, aber oft ist Dysfasia ohne Autismus gefunden, und es ist sehr wichtig, sie in der Praxis zu unterscheiden. In den jüngsten Studien wurde bewiesen, dass das Alter, in dem das Kind anregt, die Sprache zu entwickeln beginnt, die Schwere der Autismus-Manifestationen und für die Prognose, wenn ein Kind eine fließende Gesprächsrede hat (Rühl D, Bölte S, Pusta F "Sprachentwicklung und Intelligentzniveau Beim Autismus. Der Nervenartzt »72: 535-40 (2001); Szatmari P, Bryson SE, Streeiner dl EA" Zweijähriges Ergebnis der Kinder mit Autismus oder Aspergers Syndrom. AM J PYSYIAT "(2000) 157: 1980 - 87). Ansammlung semantischer und pragmatischer Störungen während des Autismus:
  2. Die Schwierigkeiten einer kohärenten Präsentation von Gedanken (Integrität, "zentrale Bindung", die oben erwähnt wurde);
    • Diskrepanz zwischen der Verwendung der Sprache durch den sozialen Kontext der Situation;
    • Einschränkung beim Verständnis von Sprachumdrehungen, Sarkasmus, Ironie und Witze, figurative Bedeutung. Zu wörtliches Verständnis der Sprache.
    • Es dient nicht zu interagieren und ist egozentrisch.
    • Die Intonation ist falsch, was den Sprachmechanismus macht. Aus der Rede der Autista ist der Eindruck so etwa "pseudovosla", pedantisch.
    • Echolalia ist sehr oft bei Kindern vorhanden, einschließlich verzögert, wenn ein Kind, wenn ein Kind komplette Vorschläge und Dialoge, beispielsweise von Cartoons, mechanisch reproduzieren kann. Für Kinder-Autisti zeichnen sich auch durch Ersetzen der Pronomen "I" - "Sie" oder erwähnen Sie sich in der dritten Person. Sie verwenden praktisch keine Indexgesten.
    • Gleichzeitig kann die verbale Erinnerung an eine Person mit Rennen sehr gut sein, und die Artikulation ist klar. Für sich ist dieser Gegenstand kein Verstoß, aber alle diese Momente beziehen sich auf das gesamte Syndrom von semantisch-pragmatischer Sprachverletzung, der es vollständig beschreibt.
    • Zusätzliche Symptome, die oft die Störung des autistischen Spektrums begleiten. Die folgenden Symptome werden sehr oft mit Autismus identifiziert, aber es ist falsch, sie sind nicht spezifisch und können während anderer Verstöße auftreten.
  3. Kognitive Steifigkeit, Verletzung der Mobilität mentaler Prozesse, Wechsel. Es ist leicht zu sehen, dass die Autistiere an bestimmten Objekten "stecken", die für normale Kinder oft nicht interessant sind. Diese Funktion ist mit Dysfunktion der vorortifizierten Abteilungen des Zerebralkortex und des Kleinhirns verbunden. Kinder mit Rennen entdecken oft die Ablehnung jeglicher Veränderungen in ihrem Leben und der umgebenden Umgebung. Wenn in üblicher Weise etwas gebrochen wurde, erschrecken sie bis zum Zustand der Panik.
    • Stereotypes Verhalten. Automische Kinder können stundenlang mit demselben Spielzeug spielen, das gleiche ansehen. Sie können sich monoton bewegen (zum Beispiel in einem Kreis, schwingen, offenen, offenen und dehnbaren Möbeltüren), um dieselben Wörter und Ausdrücke zu wiederholen, Einflüsse auf Ihrem eigenen Körper auszuführen. Eines derseits enthält ein solches Verhalten sensorische Selbstkonform, die mit der Unterbrechung der sensorischen Verarbeitung verbunden sind (siehe Absatz unten). Andererseits helfen solche wiederholenden Aktionen und Rituale dem Autistilen, die Realität zu strukturieren, um sie wahrzunehmen, kognitive Verarbeitung zu treffen.
    • Sensorische Besonderheit, nämlich Hypo-oder Überempfindlichkeit gegenüber sensorischen Effekten. Sehr oft wird in der Untersuchung der Verarbeitungsprozesse von Anreizen verschiedener Modalitäten die sogenannte Störung der sensorischen Integration mit Autisti diagnostiziert. Bei der Diagnostik können beide Sonderproben verwendet werden und das Verfahren der verursachten Potentiale (durch verschiedene Modalitäten). Solche Kinder können auf den Klang eines Mixer- oder Staubsaugers in Hysterika fallen, es gibt ältere Gegenstände, um Lebensmittelselektivität zu zeigen, um Angst vor einem Schaukel oder umgekehrt zu haben, denn Stunden, um sie zu schwenken. Um den Hypozent oder der Überempfindlichkeit zu korrigieren, sowie bei Verstößen von akustischen Impulsen in der Zerebralrinde in unserem Zentrum wird die Tomatis-Methode erfolgreich eingesetzt, deren Wirksamkeit von einer Vielzahl von Studien nachgewiesen wird. Neben der Nichtbildung der Bearbeitung von akustischen Anreizen bei Kindern werden häufig die Schwierigkeiten der Integration von geistempfindlichen, vestibulären und taktilen Anreizen in der Integration von geistempfindlichen, vestibulären und taktilen Anreizen gefunden.
    • Verletzung der Praxis (Vergütungen) - Erkrankung von willkürlichen Bewegungen. Es ist in direktem Zusammenhang mit der Erkrankung der sensorischen Verarbeitung, der Verletzung des Körperschemas sowie Verstöße gegen Steuerfunktionen. Mit Autismus sind verschiedene Praxisarten gestört, einschließlich kinästhetischer, dynamischer, konstruktiver, ahmens. Nach einigen Spezialisten, die in RAC-Studien beteiligt sind, mit hochfunktionsbereitem Autismus (insbesondere bei Asperger-Syndrom), ist die Ausrichtung eine obligatorische Funktion. In der Praxis manifestiert sich die Verletzung von willkürlichen Bewegungen von Unbeholfenheit, Koordinierungsschwierigkeiten, unentschlossen in Bewegungen, Unfähigkeit, einfache motorische Maßnahmen in ihrem Alter (werfen und fangen Sie den Ball, um ein Fahrrad zu fangen, um einen Thread in Nadel zu begreifen) .
    • Verletzung von Proxheme (Grad der Nähe in der sozialen Interaktion). Die Autisti haben kein Gefühl der Entfernung, so dass sie beispielsweise annullieren können, um übermäßig eng annähern, als der soziale Kontext erlaubt. Ein solches Verhalten wird auch mit anderen Erkrankungen gefunden, zum Beispiel bei Kindern mit ADHS. Ein weiteres Extrem ist eine vollständige Vermeidung von Kontakt, einschließlich taktil. Dies ist genau für Kinder mit Rennen spezifisch.
    • Symbolisches Spiel, das Spiel "Ponaroshka", mit einem imaginären Objekt in autistischen Kindern ist entweder nein, oder ist sehr schlecht entwickelt, was offensichtlich ist, um 18 Monate alt zu sein. Die Basis für das symbolische Spiel dient als visuelle Darstellungen, die an Autismus leiden. Daher entwickelt sich die Fantasie dysfunktional.
    • Frühe Diagnose des Autismus

Das Gefühl, dass mit dem Kind "etwas nicht stimmt", kann mit den Eltern auftreten, wenn das Kind noch sehr klein ist (bis ins Jahr). Die Schwäche des Augenkontakts und der übermäßigen Fixierung an sich sind die ersten Anzeichen von Autismus. Bis 18 Monate ist es unmöglich zu bestimmen, ob das Baby ein symbolisches Spiel entwickeln wird. Sehr wichtige diagnostische Kriterien bei der Bestimmung des Autismus bei der Ermittlung von 18 Monaten - eine anerkannte Geste und gemeinsame Aufmerksamkeit, wenn ein Kind selbst etwas Interessantes zeigt und in dieselbe Richtung wie ein Erwachsener aussieht. Es ist auch wichtig zu berücksichtigen, wie sich die Rede des Kindes entwickelt.

Industrieländer nutzen spezielle Fragebögen für Eltern, wie Chat und ADI-R. Chat kann ab 18 Monaten eingesetzt werden, und seine Füllung dauert etwa 10 Minuten. In 90% der Fälle wird die Diagnose bestätigt, aber auch eine Fehlerwahrscheinlichkeit, so dass die Ergebnisse des Fragebogens nur als vorläufige Daten berücksichtigt werden sollten.

In 0-1 Jahren ist es notwendig, zu schätzen:

Visueller Kontakt

  • Gibt es ein Relationslächeln?
  • Sucht das Kind einen taktilen Kontakt?
  • Beantwortet das Kind auf seinen Namen?
  • Lepet
  • Verwendet soziale Gesten (zum Beispiel "noch")
  • In 1-2 Jahren:

Hast du ein paar Worte?

  • Versteht das Kind?
  • Versteht Gesten.
  • Angabe der Geste, gemeinsame Aufmerksamkeit (um 18 Monate)
  • Gibt es Interesse an anderen Kindern?
  • Ist ungewöhnliche Reaktionen auf sensorische Reize (Schließen der Hanteln, seltsamen Gewohnheiten in Lebensmitteln, schnüffelnden Gegenständen usw.)
  • Motor-Stereotypen (sich wiederholende Aktionen, zum Beispiel Gebäudewürfel in Folge)
  • In 2-3 Jahren:

Sagt ein einfacher Satz von 2 Wörtern

  • Es gibt Echolalia.
  • Symbolisches Spiel.
  • Verfügbarkeit von Stereotyp.
  • Um 3 Jahre:

Ist die Rede des Kindes, um zu kommunizieren

  • Spielen andere Kinder?
  • Können sie jemanden bereuen (Empathie-Manifestationen)
  • Bewertung von Gesichtsausdrücke und Gesten, Ausdrücke von Emotionen
  • Reaktion auf die Einstellung von Änderungen
  • Anzeichen von Autismus in 4 Jahren und älter:

Das Kind versteht die Rede auch buchstäblich

  • Verwirrt persönliche Pronomen
  • Nicht in der Lage, Freundschaften zu unterstützen
  • Sturheit (Steifigkeit)
  • Spielt keine Plot-Spiele (zur Schule, dem Arzt, dem Laden).
  • Für einzelne Manifestationen ist es nicht für die Diagnose als Ganzes erforderlich. Ein integrales klinisches Bild ist wichtig. Für die Diagnose werden familiengeführte Videos jetzt weit verbreitet, um zu verstehen, in welchem ​​Alter das Kind weiß und wie sich entwickeln soll.

Eine zuverlässige Diagnose kann seit 2 Jahren von einem Psychiater gestellt werden. Es ist notwendig, die differentielle Diagnose mit anderen ähnlichen Erkrankungen durchzuführen: Alia (Dysfazia), Kinderschizophrenie, Depression der Kinder, ADHS, Zwangsbankenstörungen, Turm-Syndrom.

Nach der Diagnose ist es notwendig, für Eltern und Therapie für ein Kind zu beraten. In unserem Zentrum finden Konsultationen und Klassen für Familien mit Kindern mit den Besonderheiten des Verhaltens auf autistischer Typ (unabhängig davon, ob eine offizielle Diagnose getroffen wird oder nicht). Der primäre Empfang ist in Form eines Konserviums von 2 Spezialisten (Neuropsychologen und einem festgestellten Defektologen). Die Konsultation definiert die Struktur der Verletzung, die Arten von Defizite sind, und welche Verbindungen des Nervensystems erhalten bleiben. Kompiliert

Korrekturprogramm das kann umfassen: Klassen mit einem Sprachtherapeuten, einschließlich des Vorratsgeräts (Sprachkorrektur);

  • Klassen mit einem Defektologen-Oligophrenopedagog (Korrektur des kognitiven Defizits, geistiger Verzögerung);
  • Klassen mit einem Neuropsychologen (Korrektur der Ausordnungen, Wahrnehmungsverletzungen, räumlichen Repräsentationen, Steuerfunktionen);
  • Tomatis-Therapie (Verbesserung des Sprachverständnisses, dem Hörimpuls in der Rinde des Gehirns, einer Abnahme von Hyper-oder Hypositivität, eine Verbesserung der vestibulären Funktion);
  • Soundsorie (verbessern Sie Motor und Sprache).
  • Textautor: Klinischer Psychologe, Neuropsychologin Alexandrova O.a.

Der Inhalt des Artikels

Baby

Autismus bei Kindern ist eine Störung, in der psychische Erkrankungen entstehen. Die Kinder mit einem solchen pathologischen Zustand erleben Schwierigkeiten in Kontakt mit anderen, haben begrenzte Interessen und führen dazu, sich wiederholende Aktionen auszuführen. Die Gründe für die Entwicklung dieses Staates befinden sich noch auf der Studienbühne. Das Hauptziel der Behandlung besteht darin, die Fähigkeiten des Selbstbediensteten und die Bildung sozialer Kontakte zu erhöhen.

Allgemeine Informationen zur Unordnung

In den letzten 25 Jahren ist die Häufigkeit der Identifizierung der Pathologie deutlich zugenommen. Die Gründe für dieses Wachstum sind jedoch noch unbekannt. Es wird davon ausgegangen, dass ein Anstieg des Prozentsatzes kranker Kinder nicht mit der Verbreitung der Störung verbunden ist, sondern mit der Änderung der diagnostischen Kriterien.

Statistiken zur Prävalenz einer solchen Verstoßes wird viel variiert. Dies ist darauf zurückzuführen, dass verschiedene Länder verschiedene Ansätze zur Diagnose der Pathologie und ihrer Klassifizierung anwenden. Nach zusammengefassten Daten leiden etwa 0,1 bis 0,6% der Kinder an Autismus. Gleichzeitig betrifft die Krankheit, unter Berücksichtigung der Störungen des autistischen Spektrums 1,1-2% der Kinder.

Verstöße manifestiert sich schon früh. Es ist bemerkenswert, dass die Häufigkeit der Erkennung der Pathologie vom Boden abhängt. Mädchen leiden drei bis fünfmal seltener an Autismus als Jungen. Einige Wissenschaftler glauben, dass dies auf unterschiedliche Pathologiegenetik zurückzuführen ist. Andere halten sich an der Ansicht, dass der Grund in der besten Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten bei Mädchen liegt, aufgrund der die Lichtformen des Autismus unsichtbar bleiben können.

Eine Quelle:  Geschlechtsunterschiede im Autismus der Kinder. Klinkov v.n., Sojake v.v. Tauridmagazinpsychiatrie, 2015. mit. 9-13. .

Symptome bei Kindern verschiedener Ewigkeiten

Mit einer sorgfältigen Einstellung zum Kind, um die ersten Anzeichen von Autismus im höchstmöglichen Alter zu ermitteln. Dazu müssen Sie darauf achten, wie es mit anderen in Kontakt steht, seine Gefühle und Stimmung ausdrückt. Abweichungen in der neuropsychischen Entwicklung machen sich so früh wie möglich bekannt, sie können sogar in Säuglingen bemerkt werden  Eine Quelle: .

  • Autismus: Ursache Faktoren, frühzeitige Diagnose und Therapien. Shreya bhat, u rajendra acharya, hojjatadeli, g muralidharbairy, amir adeli. Revneurosci, 2014. Bei Kindern unter dem Jahr
  • Die Wachsamkeit sollte dazu führen, dass die Reluktanz in die Hände gehen, Passivität, wenn Mama oder Papa erscheint und während der Kommunikation mit ihnen. Bereits ein paar Monate muss das Baby die Eltern erkennen, ihre Intonation unterscheiden. Die mentale Entwicklung von Kindern mit Autismus erfolgt ansonsten, sie sind gleichgültig für Erwachsene, nehmen ihre Stimmung nicht wahr, machen keine Unterschiede zwischen Eltern und anderen Menschen. 1-3 Jahre alt.
  • Wenn gesunde Kinder zu reden beginnen, ist ein Zeichen des Autismus der Mangel an Sprache. In diesem Fall kann das Vokabular der Norm entsprechen. Das Baby sagt jedoch, dass die Worte des Nefopad seine eigenen Wordformes anwendet, spricht mit ungeeigteren Intonation. Eine der Hauptmerkmale der Rede solcher Kinder ist Echolalia, was sich in der Wiederholung derselben Phrasen manifestiert. In Kinder im Vorschulkindern.
  • Das Schlüsselsymptom des Autismus ist Komplexität in der Kommunikation mit anderen. Die Autisti verstehen die Regeln der Spiele nicht, nehmen die Emotionen der Kollegen nicht wahr. Sie sind keine nonverbalen Signale verfügbar, es ist nicht klar, dass der Zustand anderer nicht klar ist. Die Autisti haben Beschwerden, vermeiden die Umgebung, schauen Sie nicht in die Augen, reagieren schlecht auf ihren Namen. Infolgedessen gibt es einige und erfinden ihre eigenen Spiele, die der Grundstücksbasis beraubt sind, und sehen aus wie eine Sinnlosigkeit desselben Typs. Im Frühschulalter
  • Maximal ausgeprägte Probleme beim Lernen. Die funktionale Aktivität der Rinde großer Hemisphären ist kaputt. Daher ergibt sich geistig oft geistige Verzögerung. In seltenen Fällen ergeben sich solche Kinder jedoch ein grundlegend gegenüberliegendes Merkmal - ihre intellektuellen Fähigkeiten übertreffen den Durchschnitt deutlich. Selbst mit einer entwickelten Sprache und einem hervorragenden Gedächtnis haben sie jedoch Schwierigkeiten mit abstraktem Denken, zusammengefassten Informationen, emotionalen Reaktionen. Der Wunsch nach Einsamkeit und Isolation wird nur verbessert. Gleichzeitig kann Aggressionen auftreten, die Angriffen der Wut. Am häufigsten ist es an sich selbst gerichtet - Bisse, Schläge, Schäden. In Teenagern  Die Krankheit verursacht maximale Beschwerden, da die Pathologie sich viel mehr auf dem Hintergrund hormoneller Umlagerungen manifestiert. Schwierigkeiten mit dem Training sind durch die Unfähigkeit, vollständig im Team zu existieren. Das Kind ist sich seiner Besonderheit bereits voll bewusst und leidet dadurch sehr leiden. In seltenen Fällen hat die Pubertät einen positiven Effekt auf die Psyche der Autista: Es wird stressiger, es beginnt sich besser zu kommunizieren .

Eine Quelle:

Neurologische Erkrankungen bei Kindern mit Autismus. Zavadenko n.n., Probernikov n.l., Simashkova n.v., Zavadenko a.n., Orlova K.a. Russisches Bulletin der Perinatologie und der Pädiatrie, 2015. mit. 14-21.

  • Ursachen für Autismus bei Kindern  Bisher sind Wissenschaftler nicht zu einer einzigen Theorie gekommen, die eindeutig erklären könnten, warum Autismus sich entwickelt. Es gibt mehrere Hypothesen, die als Hauptrisikofaktoren, isolierte genetische Abweichungen, strukturelle und funktionelle beeinträchtigte Hirn, biochemische Prozesse. )Genetische Abweichungen (Vererbung  Eine Quelle: .
  • Autismus-Risikofaktoren: Wechselwirkungen von Genen, Umwelt und Genum umwelt. Paulinechaste, Marionleboyer. DialogueClinNeurorosci, 2012. . Wissenschaftler haben das Prädispositionsgen zum Autismus entdeckt, der seine erbliche Natur bestätigte. Das Vorhandensein eines Gens führt nicht notwendigerweise zu einer Erkrankung, erhöht jedoch das Risiko ihrer Entwicklung erheblich. Die Anwesenheit in der Familiengeschichte des Autismus auch bei entfernten Verwandten erhöht das Risiko der Entwicklung der Pathologie. Auch wenn der Native keine Diagnose hat, aber einfach gibt es getrennte charakteristische Verstöße: Sprachstörungen, Schwierigkeitsgradverständnis der Rede und mit sozialer Kommunikation, Epilepsie, geistige Behinderung
  • Eine Quelle: Genetik des Autismus (Überprüfung der Fremdliteratur). Bobylova M.YU., Printhry n.l. Russisches Journal der Kinder Neurologie, 2013. 31-45.
  • Strukturelle Hirnstörungen. . Bei Kindern mit Autismus, während des Studiums, Änderungen in der Struktur des Kleinhirns, der mittleren zeitlichen Aktie, der Hippocampus, der Frontabteilungen des Zerebralkortex, finden sich. Zum Beispiel ist das Kleinhirn für eine erfolgreiche Motoraktivität verantwortlich, beeinflusst jedoch gleichzeitig das Denken, Aufmerksamkeit, Trainingsfähigkeit, emotionale Reaktionen. Inzwischen betrifft Hippocampus, mittlere zeitliche Aktien den Gedächtnis, emotionale Selbstregulierung. Bei Kindern mit Pathologie gibt es einen Rückgang, die Unterproportion einiger Abteilungen, und die Front-Lappen reifen viel langsamer als bei gesunden Menschen.

Funktionale Hirnstörungen. . In 50% der Kinder mit einer solchen Krankheit erkennt der EEG Änderungen, die Fehler in Gedächtnissen, Aufmerksamkeit, verbales Denken, Sprachaktivitäten angeben. Biochemische Prozesse . Infolge der Forschung haben Wissenschaftler festgestellt, dass solche Patienten einen Hirnstoffwechsel-Metabolismus haben, der für die Übertragung von Impulsen zwischen Nervenzellen verantwortlich ist. Die Patienten erhöhen sich in Serotonin, Aspartat und Glutamat im Blut. Es nimmt nicht Gluten, Kasein und einige andere Proteine ​​auf. Es ist ziemlich üblich  Die Ansicht, dass die Impfung das Risiko eines Autismus des Kindes erheblich erhöht .

. aber

Es ist nur eine Täuschung

  • das hat keine wissenschaftlichen Beweise unter ihm. Es erschien nach Ende der 90er Jahre, dass in der Lancet Medical Journal eine entsprechende Studie veröffentlicht wurde. Nach 10 Jahren gab es Beweise dafür, dass die Daten gefälscht und nicht der Realität entsprechen. Eine Quelle:
  • Ursache der Impfung? Golubev d.b. Epidemiologie und Vaccinofilaxia, 2009. mit. 63-34. Sorten des Autismus.
  • Ärzte verwenden in der Praxis mehrere Artenverteilungen. Experten wenden am häufigsten die Nikolskaya-Klassifizierung an, mit der Sie in Abhängigkeit von der Schwere der Manifestationen der Symptome vier Formen des Autismus in Kindern zuordnen können. Dementsprechend hängen weitere therapeutische Maßnahmen und Prognose von der etablierten Art von Krankheit ab. Erster Form
  • . Der schwerste Art der Verletzung mit den ausgeprägten Manifestationen. Es zeichnet sich durch nahezu vollständige Mangel an Bedarf an, mit anderen zu berühren, sowie die Unfähigkeit einer Person, unabhängig voneinander auf sich selbst zu kümmern. Solche Kinder werden immer gelöst und verwenden ständig einfache wiederholende Bewegungen. Das Hauptziel der Therapie besteht darin, Kontakt aufzunehmen, in Zusammenarbeit in Zusammenarbeit zu beinhalten, selbstständige Fähigkeiten zu entwickeln. Zweite Form

. In der üblichen Umgebung sind die Autistiere offen und zeigen Fähigkeiten für einfache Haushaltsfähigkeiten. Sprachverletzungen manifestieren sich in der gestempelten Wiederholung derselben Phrasen. Die Hauptpathologie besteht darin, die Realität abzulehnen. Sie wollen nicht lernen oder ändern, und der Protest wird von Aggressionen oder Negativismus ausgedrückt. Die Behandlung zielt darauf ab, Kontakte mit der Nähe zu entwickeln, um unterschiedliche Verhaltenszenarien zu entwickeln, um sich an die Umwelt anzupassen.

Dritte Form.  . Das Kind verpflichtet sich zum Lernen und Neuen Errungenschaften, aber gleichzeitig hat es Angst, sich zu riskieren, nicht bekannt, wie man Kompromisse finden kann. Vor dem Hintergrund des guten allgemeinen enzyklopädischen Wissens, des schwachen Verständnisses der realen Welt und der Unfähigkeit, einen Dialog zu führen. Das Schlüsselbehandlungsziel ist die Unterricht der Kommunikation, bilden die Fähigkeiten des Verhaltens in der Gesellschaft. .

Viertes Formular

. Am einfachsten schlägt die Korrektur am besten vor. Eine schüchterne und sehr verletzte Person kann sich in der Gesellschaft angemessen verhalten, aber es weiß nicht, wie man sich konzentriert, arbeitet gemäß den Anweisungen an den Anweisungen an den Vorschriften ein. Die Therapie zielt darauf ab, angeborene Fähigkeiten, soziale Fähigkeiten zu entwickeln.

Diagnose: So bestimmen Sie Autismus in einem Kind

  • Die Methoden der frühen Diagnose von Autismus bei Kindern werden auf die Beobachtung des Kindes in den dafür vertrauten Bedingungen reduziert. Die Erkennung von Abweichungen wird behindert, wenn die Eltern das erste Kind haben, und sie verstehen nicht, welches Verhalten von Abweichungen spricht, und was ist die Option der Norm?
  • Eine Quelle:
  • Früher Kinder Autismus: Probleme und klinische Beobachtung. EMYANOVA E.YU., IVANOVA T.I., KRACHMALEVA O.E., Sharamkova M.a. Omsk psychiatrische magazin, 2019
  • Sie müssen an einen Spezialisten wenden, wenn das Baby nicht in die Augen schaut, nicht auf Erwachsene reagiert, manifestiert atypische Gaming-Aktionen. In einem Jahr muss das Baby bereits gebrochen sein, der einen Griff an die Gegenstände zeigt, die Bewegungen packen. In anderthalb der Hälfte - Talk-Einzelwörter, zweibilden Phrasen von zwei Wörtern.
  • Das Fehlen solcher Fähigkeiten sollte aufmerksam sein und darauf hinweisen, dass eine Umfrage bestehen muss. Zunächst können Sie dem Kinderarzt beraten, der, wenn es einen Anhaltspunkt gibt, an einen Psychiater oder Neurologen schicken wird.
  • Auf der Bühne der Primärdiagnostik müssen Eltern spezielle Fragebögen ausfüllen. Meistens benutzen:

Fragebogen für Diagnostik (ADI-R);

Verhaltensfragebogen für Diagnostik (ABC);

Test für kleine Kinder (Chat);  Checklistenindikatoren (ATEC); .

Beobachtungsskala für Diagnose (ADOs);

Kinderautomaten-Bewertungsskala (Autos).

Das Vorhandensein von Verstößen wird durch die sogenannten Triad-Symptome angezeigt: Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion, der schwachen Kommunikation und das Vorhandensein von Stereotyp im Verhalten. Auf der Grundlage der empfangenen Daten identifiziert der Spezialist charakteristische Merkmale und bestimmt die Notwendigkeit einer weiteren Instrumentalprüfung, die aus:  Zur Unterscheidung von Pathologie und Ausschluss von Sprachstörungen, Hörentwicklung sowie Pathologien der Ansicht werden Konsultationen von einem Sprachtherapeuten, einem Sirologen, einem Augenarzt, verschrieben. :

  • Es ist äußerst wichtig, wenn der erste Verdacht auf die Entwicklung der Pathologie einen Spezialisten in Kontakt treten kann. Ärzte werden eine umfassende Untersuchung abhalten, wird diagnostiziert und vorgeschrieben, was die Symptome minimiert und dem Kind in der Gesellschaft anpasst Eine Quelle:
  • Diagnose von Kinderautomaten: Fehler und Schwierigkeiten. Makarov I.V., AVTHENYUK A.S. Soziale und klinische Psychiatrie, 2018. p. 74-81. Methoden zur Behandlung von Autismus bei Kindern
  • Es wäre falsch, zu behaupten, dass Autismus bei Kindern oder bei Erwachsenen geheilt werden kann. Die vollständige Heilung ist unmöglich, diese Erkrankung abzuschließen. Die komplexe Therapie ermöglicht es jedoch, die Symptome erheblich zu reduzieren, kommunikative Fähigkeiten zu verbessern, das Verhalten zu korrigieren, und manchmal, um die Lebensqualität zu verbessern. Die komplexe Therapie des Autismus bei Kindern sorgt für die Verwendung unterschiedlicher Korrekturmethoden in solchen Richtungen
  • Medizinische Therapie Eine Quelle:
  • Kinder Autismus: Diagnose, Therapie, Rehabilitation. Machrican.n. Internationale Wissenschaftliste, 2016 Psychologische Hilfe

. Die soziale Anpassung an die soziale Anpassung angesteuert, mit kommunikativen Schwierigkeiten zusammenarbeiten, die Emotionen und die Stimmung anderer erkennen. Ermöglicht es dem Kind, sich in der Gesellschaft wohl zu fühlen.

Aus-und Weiterbildung

. Pädagogische Techniken, die die Funktionen der Pathologie berücksichtigen, ermöglichen es Ihnen, das Vokabular auszubauen, die richtige Rede zu bilden. Einzelne Klassen in der üblichen Atmosphäre beseitigen das Baby aus Stress, steigert die Effizienz.

Erwerb von Self-Service-Fähigkeiten

. Es gibt einen Komplex von effektiven Techniken und Techniken, die das Verhalten anpassen und ein Kind beibringen, in der Gesellschaft zu sein, sich an die Welt und die Unabhängigkeit anzupassen.

. Mit medizinischen Vorbereitungen können Sie das Verhalten und einige Manifestationen der Pathologie anpassen. Sie behandeln die Krankheit nicht, sondern verbessern die Lebensqualität, um Verhaltensprobleme zu bewältigen: Hyperaktivität, Angstzustände, Aggression, Schlafstörungen, Hysterien. Wesentliche Drogen sollten ausschließlich nach einer Kindererhebung einen Arzt tun. Nach Erreichen der Remissionen wird die Medikation allmählich storniert.

  1. Diät
  2. . Störung wird von Misserfolgen bei der Arbeit von Austauschprozessen begleitet. Der Körper verdaut keine Proteine, Gluten und Kasein. Während des gesamten Lebens wird eine Diät gezeigt, die diese Substanzen beseitigt - stille, glutenfreie Nahrung.
  3. Wenn ein Kind während der Prüfung gleichzeitige Krankheiten aufweist, wird die Behandlung durch andere Arzneimittel, Methoden und Ansätze ergänzt.
  4. Prognose
  5. Experten geben eine günstige Prognose mit einer solchen Diagnose. Unordnung ist nicht gefährlich für das Leben, obwohl er seine Qualität beeinflusst. Die Zukunft des Kindes hängt nicht nur von der Form und der Schwere der Krankheit, sondern auch von der rechtzeitigen Erkennung sowie von der richtigen Therapie ab.
  6. Es ist wichtig zu wissen, dass Autismus kein Satz ist. Wenn Sie ein spezielles Kind erstellen, um komfortable Bedingungen zu schaffen, wird er in der Lage sein, einen angemessenen Beruf zu erhalten und einen normalen Lebensstil ohne Unannehmlichkeiten oder Probleme zu führen. Es gibt viele Beispiele, wenn Menschen mit Autismus nicht nur lernen, ihren Zustand zu kontrollieren, sondern auch Erfolg auf einem professionellen Bereich zu erreichen. Es gibt Informationen, dass eine solche Pathologie sogar ein Wissenschaftler Charles Darwin, der Regisseur Stanley Kubrika und den ehemaligen US-Präsidenten Thomas Jefferson war.
  7. Es ist wichtig zu erinnern, dass psychologische Rehabilitation, kompetente und regelmäßige Behandlung von besonderer Bedeutung wird. Nur damit Sie das Kind an die Gesellschaft anpassen können, lehren Sie ihn, mit anderen zu kommunizieren und Ihre eigenen Bedürfnisse anzubieten.
  8. Quellen:
  9. Autismus-Risikofaktoren: Wechselwirkungen von Genen, Umwelt und Genum umwelt. Pauline Keusch, Marion Leagerer. Dialoge Clin Neurosci, 2012.
  10. Autismus: Ursache Faktoren, frühzeitige Diagnose und Therapien. Shreya bhat, u rajendra acharya, hojjatadeli, g muralidharbairy, amir adeli. Revneurosci, 2014.
  11. Ursache der Impfung? Golubev d.b. Epidemiologie und Vaccinofilaxia, 2009. mit. 63-34.

Neurologische Erkrankungen bei Kindern mit Autismus. Zavadenko n.n., Probernikov n.l., Simashkova n.v., Zavadenko a.n., Orlova K.a. Russisches Bulletin der Perinatologie und der Pädiatrie, 2015. mit. 14-21.

Entwicklung wissenschaftlicher Ideen über Autismus. Nelyubina d.o. Bildung und Probleme der Entwicklung der Gesellschaft, 2019. p. 54-58.

Diagnose von Kinderautomaten: Fehler und Schwierigkeiten. Makarov I.V., AVTHENYUK A.S. Soziale und klinische Psychiatrie, 2018. p. 74-81.

Autismus

Autismus

Genetik des Autismus (Überprüfung der Fremdliteratur). Bobylova M.YU., Printhry n.l. Russisches Journal der Kinder Neurologie, 2013. 31-45.

Kinder Autismus: Diagnose, Therapie, Rehabilitation. Machrican.n. Internationale Wissenschaftliste, 2016

Eine neue Theorie über die Ursachen des Autismus. Dimitrushkina L.i. Herold of Science and Education, 2019 Geschlechtsunterschiede im Autismus der Kinder. Klinkov v.n., Sojake v.v. Tauridmagazinpsychiatrie, 2015. mit. 9-13.

Früher Kinder Autismus: Probleme und klinische Beobachtung. EMYANOVA E.YU., IVANOVA T.I., KRACHMALEVA O.E., Sharamkova M.a. Omsk psychiatrische magazin, 2019

Allgemeines Autismus ist eine Krankheit, für die Bewegungen und Sprachestörungen sowie das Stereotyp von Interessen und Verhalten, begleitet von einer Verletzung der sozialen Wechselwirkungen des Patienten mit anderen. Daten zur Prävalenz von Autismus werden aufgrund verschiedener Ansätze der Diagnose und Klassifizierung der Krankheit signifikant unterscheiden. Gemäß verschiedenen Daten leiden autistische Ausflüge des autistischen Spektrums von 0,1 bis 0,6% der Kinder, dem Autismus, wobei die Störungen des autistischen Spektrums - 1,1-2% der Kinder berücksichtigt werden. Bei Mädchen ergibt sich Autismus viermal seltener als die von Jungen. In den letzten 25 Jahren wurde diese Diagnose zunehmend viel öfter ausgestellt, es ist jedoch nicht klar, was er mit einer Änderung der diagnostischen Kriterien oder mit einem echten Anstieg der Prävalenz der Erkrankung verbunden ist.

In der Literatur kann der Begriff "Autismus" auf zwei Arten interpretiert werden - als selbstautistischer (Kinderautomaten, klassische Autistikstörung, Kaner-Syndrom) und als alle Störungen des autistischen Spektrums, einschließlich Asperger-Syndrom, atypischer Autismus usw. Der Schweregrad der individuellen Manifestationen des Autismus kann variieren - von der vollständigen Unfähigkeit zu sozialen Kontakten, die von einer schweren geistigen Behinderung bis zu einigen Kuriositäten begleitet werden, wenn sie mit Menschen, dem Pedantik der Sprache und dem engen Interesse kommunizieren. Die Behandlung des Autismus ist lang, umfassend, erfolgt mit der Beteiligung von Spezialisten auf dem Gebiet der Psychiatrie, Psychologen, Psychotherapeuten, Neurologen, Defektologen und Sprachtherapeuten.

Ursachen der Entwicklung des Autismus Derzeit sind die Ursachen des Autismus nicht abgeschlossen, aber es wurde festgestellt, dass die biologische Basis der Krankheit eine Verletzung der Entwicklung bestimmter Hirnstrukturen ist. Die erbliche Natur des Autismus wurde bestätigt, obwohl Gene, die für die Entwicklung der Erkrankung verantwortlich sind, bisher nur definiert werden müssen. Kinder mit Autismus kennzeichnen eine große Anzahl von Komplikationen während der Schwangerschaft und in der Geburt (intrauterine virale Infektionen, Toxmien, Uterusblutungen, vorzeitige Gattungen). Es wird davon ausgegangen, dass Komplikationen während der Schwangerschaft keinen Autismus verursachen können, sondern die Wahrscheinlichkeit ihrer Entwicklung in Gegenwart anderer prädisponierender Faktoren erhöhen können.

Symptome des Autismus

Vererbung.

Unter den engen und entfernten Angehörigen von Kindern, die an Autismus leiden, werden um 3-7% der Patienten mit Autismus offenbart, was wiederholt die Prävalenz der Krankheit in einem Durchschnitt der Bevölkerung übersteigt. Die Wahrscheinlichkeit der Entwicklung des Autismus in einzelnen Zwillingen beträgt 60-90%. Angehörige der Patienten beobachteten häufig getrennte Verstöße, die für den Autismus charakteristisch sind: eine Tendenz zum obversiven Verhalten, ein geringes Bedürfnis nach sozialen Kontakten, Schwierigkeiten beim Verständnis der Sprache, Sprachstörungen (einschließlich Echolalia). In solchen Familien werden Epilepsie und geistige Verzögerung oft entdeckt, die keine obligatorischen Anzeichen von Autismus sind, sondern häufig mit der Krankheit diagnostiziert werden. All dies ist eine Bestätigung der erblichen Natur des Autismus.

In den späten 90er Jahren des letzten Jahrhunderts gelang es den Wissenschaftler, das Prädispositionsgen an den Autismus zu identifizieren. Die Anwesenheit dieses Gens führt nicht notwendigerweise zu Autismus (gemäß der Mehrheit der Genetik entwickelt sich die Krankheit infolge der Wechselwirkung mehrerer Gene). Die Definition dieses Gens ermöglichte es jedoch, die Vererbungsart des Autismus objektiv zu bestätigen. Dies ist ein ernsthafter Fortschritt bei der Untersuchung der Ätiologie und der Pathogenese dieser Krankheit, da in Kürze vor der Entdeckung möglichst möglichst ein möglicher Autismus wie möglich ist, einige Wissenschaftler haben ein Mangel an Sorgfalt und Aufmerksamkeit von den Eltern (diese Version wird derzeit abgelehnt, wie nicht der Realität entspricht ).

Strukturstörungen des Gehirns.

Laut Studien, bei Patienten mit autistischen, strukturellen Veränderungen in den Frontabteilungen des zerebralen Kortex, des Hippocampus, der mittleren Temporallelppe und des Kleinhirns werden oft erfasst. Die Hauptfunktion des Kleinhirns besteht darin, die erfolgreiche Motoraktivität sicherzustellen, dass diese Gehirnabteilung jedoch auch Sprache, Aufmerksamkeit, Denken, Emotionen und Lernfähigkeit beeinflusst. Viele Autistiere verfügen über ein paar Cerebellum-Abteilungen. Es wird davon ausgegangen, dass dieser Umstand durch die Probleme von Patienten mit autistischer Aufmerksamkeit verursacht werden kann.

Die mittleren zeitlichen Aktien, Hippocampus und der mandelförmige Körper, auch oft an Autismus, haben Auswirkungen auf Erinnerung, Lernfähigkeit und emotionale Selbstregulierung, einschließlich der Entstehung eines Gefühls des Freude, wenn er erhebliche soziale Aktivitäten ausüben. Forscher beachten, dass Tiere mit Beschädigungen der aufgeführten Hirnfraktionen Verhaltensänderungen, die dem Autismus ähnlich sind, ähnlich wie die Erbringung von sozialen Kontakten, der Anpassung der Anpassung bei der Eingabe neuer Bedingungen, Schwierigkeiten bei der Gefahrenkennung). Darüber hinaus erfasst die Patienten mit Autismus häufig die Verlangsamung bei der Reifung von Frontfraktionen.

Funktionsstörungen des Gehirns.

Etwa 50% der Patienten mit EEG haben Änderungen, die für Gedächtnisverletzungen, Wahl- und Richtungsaufmerksamkeit, verbaler Denken und gezielter Gebrauch der Sprache charakteristisch sind. Der Grad der Prävalenz und der Schweregrad der Veränderungen variiert, wobei Kinder mit hochfunktionellen Autismus in EEG in der Regel weniger ausgeprägte sind, die im Vergleich zu Patienten weniger ausgeprägte sind, die an mit niedrig funktionalen Formen der Erkrankung leiden.

Obligatorische Anzeichen von Kindern Autismus (typische autistische Störung, Kaner-Syndrom) sind das Mangel an sozialen Wechselwirkungen, Probleme beim Aufbau eines produktiven gegenseitigen Kontakts mit dem umgebenden, stereotyp Verhalten und Interessen. Alle aufgelisteten Funktionen erscheinen unter 2-3 Jahren, während einzelne Symptome, die ein möglicher Autismus angibt, manchmal in Kinderschuhen erkannt.

Die Verletzung der sozialen Wechselwirkungen ist das auffälligste Zeichen, das Autismus von anderen Entwicklungsstörungen unterscheidet. Kinder, die an Autismus leiden, können nicht vollständig mit anderen Menschen interagieren. Sie spüren nicht den Zustand anderer, erkennen nicht verbale Signale, verstehen den Untertext der sozialen Kontakte nicht. Diese Funktion kann bereits in Babys erkannt werden. Solche Kinder reagieren schwächer auf Erwachsene, schauen nicht in die Augen, sondern reparieren den Blick auf unbelebte Objekte, und nicht auf den Menschen um dich herum. Sie lächeln nicht, reagieren schlecht auf ihren eigenen Namen, nutzen nicht den Erwachsenen, während Sie versuchen, sie in der Hand zu nehmen.

Höhere Patienten imitieren nicht das Verhalten anderer, reagieren nicht auf die Emotionen anderer Menschen, sondern nehmen nicht an den Interaktionsspielen teil und zeigen nicht Interesse an neuen Personen. Sie sind stark an Angehörige gebunden, zeigen jedoch ihre Anhaftung nicht als gewöhnliche Kinder - freuen sich nicht, sie rennen nicht auf den Menschen, versuchen nicht, erwachsene Spielzeuge zu zeigen, oder irgendwie teilen Ereignisse aus ihrem Leben. Der Rückzug der Autistin ist nicht auf ihren Wunsch nach Einsamkeit zurückzuführen, sondern mit ihren Schwierigkeiten aufgrund der Unmöglichkeit, eine normale Beziehung zu anderen zu errichten.

Die Patienten beginnen später, weniger und weniger zu viel zu sprechen, später beginnen sich spätere Wörter und verwenden eine Phrasenrede. Sie verwirren oft Pronomen, rufen sich selbst an "Sie", "er" oder "sie". Anschließend sind hochfunktionelle Autistiken ausreichend Vokabeln "gewinnen" und sind bei der Prüfung von Tests beim Testen von Wörtern und Rechtschreibungen nicht inmerksam, dass es schwierig ist, Bilder zu verwenden, Schlussfolgerungen über schriftliche oder Lesen usw. Mit niedrig gefuteten Autismusformen ist die Sprache im Wesentlichen erschöpft.

Für Kinder mit Autismus ist eine ungewöhnliche Gestikulation charakterisiert und der Versuch, Gesten im Prozess der Kontakte mit anderen Menschen zu verwenden. In den Kinderschuhen zeigen sie selten von Hand an Objekten oder versuchen, auf das Thema zu zeigen, sie sehen ihn nicht an, sondern auf der eigenen Hand. Älteren, sind sie weniger wahrscheinlich, dass sie während der Gestation Worte sagen (gesunde Kinder neigen dazu, gleichzeitig zu stechulieren und zu sprechen, zum Beispiel, zum Beispiel die Hand dehnen und sagen "geben"). Anschließend ist es schwierig, dass sie komplexe Spiele spielen, Gesten und Sprache organisch kombinieren, von einfacheren Kommunikationsformen auf komplexer. Ein weiteres helles Anzeichen von Autismus ist begrenzt oder wiederholtes Verhalten. Stereotypen werden beobachtet - wiederholtes Schaukeln des Körpers, schwingenden Köpfen usw. Patienten mit Autismus sehr wichtig, so dass immer alles auf dieselbe Weise passiert: Die Gegenstände wurden in der richtigen Reihenfolge gestellt, die Aktionen wurden in einer bestimmten Reihenfolge durchgeführt. Das Kind, das mit Autismus leidet, kann anfangen, zu schreien und zu protestieren, wenn seine Mutter in der Regel seinen rechten Zehen anzuteilen, und dann ging, und heute tat er das Gegenteil, wenn Solonka nicht in der Mitte des Tisches ist, aber es ist es Nach rechts verschoben, aber anstelle des üblichen Tasses legten sie ein ähnliches, aber mit einem anderen Muster. Gleichzeitig zeigt er im Gegensatz zu gesunden Kindern nicht den Wunsch, die Position der Dinge nicht zufriedenstellend zu korrigieren (Reichweite bis zur rechten Socke, ordnen Sie den SOLONKA an, fragen Sie nach einem anderen Tasse), und die dafür verfügbaren Methoden signalisieren das Unrichtigkeit von dem, was passiert.

Die Aufmerksamkeit von Autist konzentriert sich auf Details, auf sich wiederholende Szenarien. Kinder mit Autismus wählen oft keine Spielzeuge für Spiele, aber nicht kammerteile, ihre Spiele sind nicht von einer Grundstücksbasis. Sie bauen keine Schlösser, rollen keine Autos in der Wohnung, sondern legen Gegenstände in einer bestimmten Sequenz, ziellos aus der Sicht eines Außenbeobachters, bewegen sie sie von Ort zu Ort und Rücken. Ein Kind, das an Autismus leidet, kann extrem stark an ein bestimmtes Spielzeug- oder Nichtkammerobjekt gebunden sein, das gleichzeitig gleichzeitig auf dieselbe TV-Show schauen kann, ohne das Interesse an anderen Programmen zu zeigen, und extrem intensiv Sorgen, wenn dies Das Programm ist intensiv der Grund konnte nicht sehen. Zusammen mit anderen Formen des Verhaltens umfasst das sich wiederholende Verhalten Autoagression (Streiks, Bisse und andere an sich selbst angewandte Schaden). Statistiken nach Statistiken, etwa ein Drittel der Autisti in der Lebensdauer der Lebensdauer der Lebenszeit und der gleichen Menge - Aggression gegenüber anderen. Aggression ist in der Regel auf die Angriffen der Wut aufgrund der Verletzung der üblichen Lebensrinuellen und -stereotypen oder aufgrund der Unfähigkeit, ihre Wünsche anderen zu vermitteln, zurückzuführen.

Die Stellungnahme zum obligatorischen Genie der Autistilen und das Vorhandensein einiger ungewöhnlicher Fähigkeiten werden von der Praxis nicht bestätigt. Separate ungewöhnliche Fähigkeiten (zum Beispiel die Fähigkeit, Teile zu speichern) oder Talentness in einer schmalen Kugel während des Deziditums in anderen Bereichen (Savanismus) in nur 0,5 bis 10% der Patienten beobachtet. Das Niveau der Intelligenz bei Kindern mit hochfunktionem Autismus kann durchschnittlich oder leicht überdurchschnittlich sein. Mit einem fehlerhaften Autismus wird eine Abnahme der Intelligenz häufig an geistige Verzögerung erfasst. Mit allen Arten von Autismus wird häufig ein generales ungenügendes Lernen beobachtet. Es ist unter anderem nicht obligatorisch, um ziemlich häufig festgestellte Symptome des Autismus zu finden, die sich erwähnen, die sich erwähnen, um die Anfälle zu bemerken Reaktionen auf externe Reize: Berühren, Sounds, Beleuchtungsänderungen. Es besteht oft ein Bedarf an sensorischen Selbstimmobilien (sich wiederholende Bewegungen). Mehr als die Hälfte der Autisti erkennt Abweichungen in Lebensmittelverhalten (Weigerung von Lebensmitteln oder Weigerung bestimmter Produkte, Präferenz für bestimmte Produkte usw.) und Schlafstörungen (Schwierigkeiten beim Einschlafen, Nacht und frühes Erwachen).

Klassifizierung des Autismus. In der klinischen Praxis gibt es mehrere Klassifizierungen des Autismus, die am häufigsten verwendete Klassifizierung von Nicolskaya, die den Schweregrad der Manifestationen der Krankheit, das wichtigste psychopathologische Syndrom und die Fernprognose berücksichtigt. Trotz der Abwesenheit einer ätiopathogenetischen Komponente und einem hohen Verallgemeinerungsgrad berücksichtigen Lehrer und andere Spezialisten diese Klassifizierung eines der erfolgreichsten, da es ermöglicht, differenzierte psychologische Korrekturpläne zu erstellen und die Ziele der Behandlung mit dem echten zu ermitteln Möglichkeiten eines Kindes, das an Autismus leidet.

Diagnose des Autismus

Erste Gruppe.

Die tiefsten Erkrankungen. Charakteristisch-Feldverhalten, Mutismus, Mangel an Bedarf in Wechselwirkungen mit anderen, mangelndes Negativismus, Autostimulation mit einfachen sich wiederholenden Bewegungen und Unfähigkeit zum Self-Service. Das führende pathopsychologische Syndrom ist die Erweiterung. Als Hauptziel der Behandlung, der Errichtung des Kontakts, der Beteiligung des Kindes in die Interaktion mit Erwachsenen und Kollegen sowie der Entwicklung der Selbstbedienungsfähigkeiten.

Die zweite Gruppe.

Dadurch gekennzeichnete Rettungsbeschränkungen bei der Auswahl von Verhaltensformen, einem ausgeprägten Wunsch nach der Todbarkeit. Änderungen können einen Zusammenbruch provieren, der in Negativismus, Aggressionen oder Autoagression ausgedrückt wird. In der üblichen Umgebung ist das Kind offen genug, die in der Lage ist, Haushaltskompetenz zu entwickeln und zu reproduzieren. Rede gestempelt, auf der Grundlage von Echolalia gebaut. Das führende psychopathologische Syndrom ist die Realitätsrealität. Als Hauptziel der Behandlung wird die Entwicklung emotionaler Kontakte mit Angehörigen und der Ausweitung der Möglichkeiten der Anpassung an das Medium durch die Entwicklung einer großen Anzahl verschiedener Verhaltensstereotypen.

Dritte Gruppe.

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